Все это привело к появлению
нескольких новых самостоятельных
(обособленных) течений в экономической
мысли:
- во-первых, более умеренного, чем классики, крыла так называемых "буржуазных", или "вульгарных" (по определению К. Маркса), экономистов (Ж.Б. Сэй, Ф. Бастиа, Т.Р. Мальтус, Дж. Мак-Куллох, Дж. Милль), развивавших учение классиков;
- во-вторых, к критике капитализма с мелкобуржуазных позиций (С. де Сисмонди, П.Ж. Прудон) – выработке направлений его видоизменения путем реформ;
- в-третьих, к появлению утопического социализма в его классической форме (А. Сен-Симон и Ш. Фурье во Франции и Р. Оуэн в Англии) – учению о справедливом устройстве общества на социалистических началах;
- в четвертых, к появлению марксизма (пролетарского направления) – радикальной экономической теории, трактовавшей ход истории как классовую борьбу, обосновывавшей экономическую необходимость устранения эксплуатации человека человеком, экспроприации экспроприаторов, заложившей теоретический фундамент коммунистической общественно-экономической формации и ее первой фазы – социализма.
Сегодня с учетом современного
развития экономической науки требуется
углубленное изучение взглядов всех
этих экономистов. Особого внимания
заслуживает наследие К. Маркса и
Ф. Энгельса, в произведениях которых
дана оригинальная трактовка многих принципиальных
проблем экономической науки – предмета
и метода политической экономии, системы
экономических отношений капитализма,
закономерностей перехода от одной формации
к другой, классовых взаимоотношений пролетариата
и буржуазии. В дальнейшем марксистская
политическая экономия развивалась в
трудах В.И. Ленина, Г.В. Плеханова, К. Каутского,
Р. Гильфердинга и других ученых-марксистов.
В немарксистской политической
экономии с конца XIX в. по настоящее
время сложился ряд признанных научных
экономических школ и направлений:
- Австрийская школа (К. Менгер, Ф. Фон Визер, Е. Бем-Баверк) – поставили в центр своего анализа человека с его потребностями, привнесли в экономику "метод робинзонад". Особая заслуга – формулирование теории предельной полезности. Идеи австрийской школы внесли весомый вклад в формирование неоклассического направления в экономической науке.
- Неоклассическое направление объединяет сразу несколько школ – кембриджскую (А. Маршалл, А. Пигу), лозаннскую (Л. Вальрас, В. Парето) и американскую (Дж. Б. Кларк). Общая особенность – широкое применение математических методов, методологии маржинализма (анализа предельных величин) в экономике.
- Институционализм (Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Митчелл) – характеризуется критикой монополистического капитализма, защитой интересов "среднего класса" на основе проведения экономических реформ.
- Кейнсианство (Дж. М. Кейнс) – в целях решения проблемы безработицы и кризисов предложена теория "регулируемого капитализма" на основе управления спросом.
- Неоконсерватизм – (монетаризм, теория предложения, теория рациональных ожиданий) – защита идей свободного предпринимательства и принципа саморегулирования рыночной системы. Рынок признается наиболее эффективным способом организации хозяйства, роль государства сводится к обеспечению условий для свободной конкуренции.
Современная экономическая
мысль Запада характеризуется углублением
представлений о механизмах экономического
роста, денежно-финансовой политики, возрастанием
удельного веса глобальных теорий "открытой
экономики", увеличением числа
специальных теорий – экономики
благосостояния, региональной экономики,
теории развития и др.
Таким образом, экономическая
теория прошла длительный исторический
путь становления и развития. На
протяжении этого времени человечество
накапливало знания об экономике. В
результате это привело к их обособлению
и возникновению экономической
теории как самостоятельной науки,
имеющей свой собственный предмет
и метод исследования.
Предмет экономической
теории. Эволюция представлений о
предмете экономической теории.
На современном этапе
в обществе существуют самые различные
представления об экономике. Прежде
всего, экономика – слово древнегреческого
происхождения, дословно означающее "домоводство"
(oikos – дом, хозяйство; nomos – учение, закон).
Впервые оно встречается у греческих мыслителей
Ксенофонта и Аристотеля, которые так
обозначали учение о ведении домашнего
хозяйства.
Сегодня термин "экономика" используется
в трех значениях. Так называют:
- все народное хозяйство страны или его часть, включая отрасли и отдельные виды материального производства и непроизводственной сферы (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство, жилищно-коммунальное хозяйство и т.д.).
- совокупность отношений людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и нематериальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения многообразных потребностей, соответствующих данному уровню развития производительных сил.
- научную дисциплину, которая изучает систему хозяйственной деятельности людей, принципов и законов ее организации (экономическая теория), а также ее отдельных составных элементов (например, экономика труда, экономика управления, экономика отраслей). В этом смысле экономика есть выражение в системе категорий, понятий и законов взаимосвязей и процессов объективного мира. В центре внимания – проблема использования людьми ограниченных ресурсов для производства товаров и услуг в целях удовлетворения своих потребностей.
Любая наука должна иметь
свой предмет (что
исследуется) и метод исследования (как
исследуется).
Предмет экономической теории
как науки в современном понимании
определился далеко не сразу и
являлся результатом длительного
исторического развития. В ходе развития
экономической теории как науки
менялись и взгляды на ее предмет,
причем здесь с известной степенью
условности можно выделить три основных
этапа (периода):
- экономия – как набор знаний по организации хозяйства;
- политическая экономия – как отражение появления систематизированного знания о сущности, целях и задачах экономической системы;
- экономикс – как современный этап эволюционного развития экономической науки, учитывающий изменения в методологии исследований и подходах к анализу экономических процессов, явлений. В центре внимания – проблемы использования людьми ограниченных ресурсов для производства товаров и услуг в целях удовлетворения своих потребностей.
Действительно, если рассматривать
начальные стадии формирования экономической
науки (древний мир, средневековый
период), то о сколько-нибудь внятном
определении ее предмета говорить не
приходится, поскольку экономические
проблемы не вычленялись в самостоятельную
область для исследований. Этому
периоду соответствует термин "экономия".
Разложение феодализма и
становление капитализма обусловило
возникновение самостоятельной
науки – политической экономии.
Это произошло, когда появилась
первая школа в экономической
науке – меркантилизм (середина
XV – середина XVIII вв.). Один из видных
представителей меркантилизма А. Монкретьен
в 1615 г. опубликовал "Трактат политической
экономии", давший название будущей
науке.
Если рассматривать эволюцию
подходов к определению предмета
экономической теории в рамках различных
научных направлений и школ, то
можно увидеть, сколь они разнообразны.
- Представители меркантилизма считали предметом экономической науки национальное богатство, которое они отождествляли с деньгами.
- Представители классической буржуазной политической экономии и в Англии, и во Франции предметом экономической науки также считали богатство нации, хотя его источник видели в производстве, т.е. предметом их анализа стала сфера производства. Однако в рамках конкретных школ были свои особенности: так, физиократы источником богатства считали только труд в сельском хозяйстве, а главные фигуры английской школы расширили предмет политической экономии до исследования условий производства и накопления (А. Смит), а также распределения (Д. Рикардо) национального богатства, создаваемого во всех отраслях материального производства.
- Предметом исследования марксистской политической экономии в соответствии с классовым подходом к анализу жизни общества являлись лишь производственные отношения (т.е. отношения производства, распределения, обмена, потребления), которые рассматривались как необходимая сторона общественного производства.
- Представители исторической школы определили в качестве предмета экономической науки исследование о повседневной деятельности людей, о национальном или общественном хозяйстве.
- Представители австрийской школы и неоклассического направления экономической мысли, активно использовавших методологию маржинализма, предметом экономической науки считали поведение индивидуумов и социальных институтов (фирм, групп, людей и т.д.), путей и способов достижения ими своих целей в условиях ограниченности ресурсов. Например, А. Маршалл определил предмет экономической теории как исследование нормальной жизнедеятельности человеческого общества – исследование богатства и частично человека, точнее стимулов к действию и мотивам противодействия. В таком подходе ясно подчеркивается роль человека в экономике.
- Представители кейнсианского направления в качестве предмета экономической теории выделили закономерности функционирования национальной экономики как единого целого, сделав акцент на проблемах выработки и реализации экономической политики государства.
Таким образом, можно сделать
вывод, что в ходе исторического
развития экономической науки сформировались
различные подходы к пониманию
ее предмета. Очевидно, что многие из
них не являются взаимоисключающими,
конкретизируют и детализируют уровни
и направления исследований. Со сменой
подходов к трактовке предмета экономической
науки происходила соответствующая
смена ее названия – от экономии
к политической экономии, от политической
экономии – к экономикс.
Несмотря на множество
подходов, в современной западной
литературе прослеживается относительное
единство мнений по определению предмета
экономики как науки. В подтверждение
этого приведем определения, представленные
у П. Самуэльсона и К. Макконнелла и
С. Брю.
- "Экономическая теория есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди и общество с течением времени, с помощью денег или без их участия, избирают для производства различных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества
- Предмет экономикс – поиск эффективного использования редких ресурсов в производстве товаров и услуг для удовлетворения материальных потребностей".
Таким образом, в целом
предметом экономической теории
является деятельность людей, использующих
ограниченные ресурсы для производства
товаров и услуг в целях
удовлетворения своих потребностей.
Метод экономической
теории. Микро- и макроанализ. Позитивная
и нормативная экономика.
Предмет экономической теории
предполагает определенную методологию
и особые методы исследования. Методология
– это наука о методах (общая
философская основа), позволяющая
определить, с помощью каких методов
может быть достигнута стоящая перед
исследователем цель (научное познание
действительности).
В методологии экономической
теории можно выделить четыре главных
подхода:
- субъективистский;
- неопозитивистско-эмпирический;
- рационалистический;
- диалектико-материалистический.
Методологию нужно отличать
от метода. В свою очередь, метод
есть совокупность конкретных приемов,
способов и принципов, с помощью
которых определяются пути решения
поставленных задач.
В системе методов, применяемых
в экономической науке, выделяются
всеобщие (философские, мировоззренческие),
общие научные и частные методы.
В экономической теории применяются
два противоположных философских
метода – метафизический (рассматривает
все явления изолированно, в состоянии
неизменяемости) и диалектический. Диалектический
метод позволяет более точно отразить
действительность, поскольку:
- он исходит из того, что в природе и обществе все явления находятся в постоянном развитии, изменении;
- он исходит из того, что развитие идет от простого к сложному, от низших форм к высшим;
- он учитывает, что движущая сила развития есть единство и борьба противоположностей, противоречия тех или иных явлений (например, в экономике – противоречие между производством и потреблением, противоречия интересов)
Общенаучные
методы включают метод научной абстракции,
анализ и синтез, индукция и дедукция,
единство исторического и логического
подходов, качественный и количественный
анализ, системный подход.
(1) Одним из важнейших
в экономическом анализе является метод научной абстракции. Научная
абстракция есть мысленное отвлечение
(абстрагирование) от несущественных сторон,
свойств явлений (внешней видимой формы)
и отыскание главного, наиболее существенного
в них. Так улавливается сущность явления.
В результате абстрагирования выводятся
экономические категории. Они выступают
как теоретические выражения реальных
сторон экономики (прибыль, цена, товар,
деньги, зарплата). В совокупности экономические
категории образуют понятийный аппарат.
Дальнейшее познание направлено на изучение
связи экономических явлений.
(2) Значимым в экономической
теории является анализ и синтез.
Анализ – расчленение изучаемого явления
на составные элементы и детальное изучение
каждого из них по отдельности, выяснение
его места и роли внутри целого. Синтез
– метод, обратный анализу, с его помощью
происходит соединение расчлененных и
проанализированных элементов в единое
целое, раскрывается внутренняя связь
между элементами, выясняется их взаимодействие,
и в результате воссоздается целостное
представление о том или ином явлении.
(3) Выяснению сущности
явлений служат индукция и дедукция.
Индукция – движение от частного к общему
(накопление, систематизация и обобщение
фактов с целью формулирования теорий,
положений, принципов). Дедукция – движение
от общего к частному. Хотя индукция и
дедукция представляют собой противоположные
способы исследования экономических явлений,
в процессе познания их трудно разделить.
(4) Полезным методом является
единствоисторического и
логического подходов. Его значение
состоит в том, что он позволяет не только
выяснить происхождение системы и ее элементов,
но также обосновать тенденции развития,
его этапы. Экономическая теория должна
показать явление в развитии, движении,
т.е. исторически. В то же время она рассматривает
экономические процессы, свободные от
случайностей исторического развития,
т.е. логически.