Учение о биосфере и экосистемах

Биосфера, по В.И. Вернадскому, представляет собой целостную систему, которая обладает определенной организованностью и механизмами самоподдержания. Эти свойства биосферы выражаются в регуляции постоянства газового состава в атмосфере, устойчивого состава и концентрации солей Мирового океана, несмотря на постоянный приток их с суши; устойчивом подержании физических условий на поверхности Земли с помощью озонового слоя. Вернадский первым, еще в 1919 году, отметил замечательную черту в строении нашей планеты: газы, образующиеся в биосфере (кислород, углекислый газ) и их соотношение в атмосфере - результат процессов жизни.

В своем учении о биосфере Вернадский придает особое значение живому веществу - всем живым организмам. Их он рассматривает как функцию биосферы. Совокупность всех земных организмов, которую как нечто единое целое живое вещество можно выразить численно в элементарном химическом составе, в единицах величин массы и энергии. Вернадский основывался на фундаментальных свойствах живой материи, как ее биологическое разнообразие, системность и способность к эволюции.

В.И. Вернадский  уделял особое значение биосфере не только как среде жизни, на и ее производное, что в своих основных свойствах она преобразована жизнью и определенным образом организована ею.

2.2 Развитие учения  о биосфере

Учение В.И. Вернадского о биосфере и роли живого вещества в ней получило широкое распространение во всем мире. Понятие о биосфере проникло в биологию, экологию, географию, стало основной охраны природы. В настоящее время в связи с ощутимыми негативными сдвигали в окружающей среде, ставящими под угрозу существование человечества и самой жизни, во всех странах мира, в том числе и в Росси, обозначилась потребность в осознании процессов функционирования биосферы для обеспечения ее устойчивого развития [2, с.504].

Сейчас биосферу рассматривают как глобальную единую, динамическую биосистему с циклическим характером массо-энергетического обмена. Начальный момент этих циклов обусловлен фотосинтезом и хемосинтезом, то есть трансформацией солнечной энергии и синтезом биогенных веществ в земных условиях. Биосферу рассматривают как открытую систему с "входом" и "выходом", в которой поток солнечной энергии - это "вход" в биосферу, а рассеивание энергии и удаление органических веществ по каким-то причинам из биогеохимического круговорота на очень длительные промежутки времени - это "выход". Биосферу считают глобальной экосистемой, обладающей свойствами саморегуляции, обеспечиваемой живыми организмами [3, с. 48].

Взгляды на биосферу как на самоуправляемую систему привел американских ученых Джеймса Лавлова (физик, изобретатель и инженер) и Линну Маргулис (микробиолог) в 1973-1979 годах к созданию "Гипотезы Геи" (Гея - имя древнегреческой богини Земли).  Согласно этой гипотезе, организмы, особенно микроорганизмы, вместе с физической средой образуют сложную и действенную систему регуляции, поддерживающую на Земле условия, благоприятные для жизни человечества и всего органического мира. Данной гипотезой с красивым названием "Гея" авторы на многочисленных конкретных примерах подтверждают идеи В.И. Вернадского о наличии биологического контроля за химической и физической средой. "Гипотеза Геи" указывает на важность изучения и сохранения регулирующих механизмов, которые позволяют сохранить биосферу как среду жизни.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучение биосферы становится все более важной и актуальной задачей нашего времени. Это вызвано непрерывно возрастающим и усложняющимся воздействием человека на окружающую среду. Уже сейчас мы должны уметь ясно предвидеть все возможные последствия нашего влияния на природу. Возможности и правильность такого прогноза зависят от глубины наших познаний о строении и функционировании биосферы в целом и ее различных участников и компонентов. Особенно важно иметь представление о роли живых организмов - основной движущей силы в биосфере.

Судьба биосферы касается не только всех без исключения ученых, независимо от их специализации, но практически каждого из нас.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Общая экология: учебное пособие / И.Н. Пономарева, В.П. Соломина, О.А. Корнилова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 538 с.

2. Окружающая среда и человек: учебное пособие / Е.И. Почекаева; под ред. Ю.В. Новикова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. - 573 с.

3. Батян А.Н., Фрумин Г.Т., Базылев В.Н. Основы общей и экологической токологии: учебное пособие. - СПб.: СпецЛит, 2009. - 352 с.

4. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Основы общей биологии: Учебное пособие / Под ред. Г.С. Розенберга. – М.: Университетская книга, 2005. - 200 с.

5. Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. - М.: Дрофа, 2007. - 416 с.