Социальная патология в обществе. Причины возникновения социальной патологии в обществе

Министерство образования и науки РФ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский Государственный университет

 им. Х.М. Бербекова»

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

по дисциплине: « Экология »

                 на тему: «Социальная патология в обществе. Причины возникновения            социальной патологии в обществе.»

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: студент 4 курса,

ФИиУ ПОВТиАС

Хамгоков А.М.

 

Проверил: Преподаватель

Шугушева Л. Х

 

Нальчик 2014г.

Социальная патология в обществе. Причины возникновения социальной патологии в обществе.

 

Социальная патология в обществе.

     Агрессивное поведение: социальная норма или социальная патология?  
Проблема агрессивности одна из самых значительных проблем современной психологии. Важнейшими событиями краткой истории человечества являются ситуация, в которых одни люди в 
массовом количестве убивали других людей. Современные общества не отличаются дружелюбием, люди буквально придавлены астрономическим военным бюджетом "мирного времени". Почему люди порой стремятся причинять боль и страдания окружающим? Почему родители избивают собственных детей? Как самоубийца может поднять руку на самого себя, наперекор инстинкту самосохранения? Психологи, физиологи, этологи, философы придерживаются разных точек зрения по поводу того, является ли агрессия врожденным, инстинктивным феноменом или подобному поведению приходится учиться. Существующие на сегодняшний день теории агрессии по-разному объясняют причины и механизмы 
агрессивного поведения человека. Одни из них связывают агрессию с 
инстинктивными влечениями (З.Фрейд, К.Лоренц), в других агрессивное поведение трактуется как реакция на фрустрацию. (Дж. Доллард, Л. Берковитц), в третьих агрессия рассматривается как результат социального научения (А.Бандура). Имеется множество разновидностей этих подходов. Наибольшее экспериментальное подтверждение получили фрустрационная теория агрессии и теория социального научения. Однако до сих пор идут споры о биологической обусловленности агрессии. Кроме разрушительной, агрессия выполняет еще и адаптивную функцию, т.е. является доброкачественной (по определению Э.Фромма). Она способствует 
поддержанию жизни и является реакцией на угрозу витальным потребностям. К. Лоренц считает агрессию важным элементом эволюционного развития. Наблюдая за поведением животных он пришел к выводу, что агрессия, направленная против собратьев по виду, никоим образом не вредна для этого вида, напротив, она выполняет функцию его сохранения, т.к. именно агрессия позволяет группе иметь самых сильных и умных особей, и лучших из возможных вожаков. Но излишнее 
упрощение этой теории породило мысли о конфликте как необходимом законе. жизни. Подобные рассуждения становятся самореализующимся пророчеством и могут игнорировать ценность для выживания вида неагрессивных и несоревновательных форм поведения.  
Человек психологически культурен лишь в той степени, в какой он оказывается в состоянии контролировать с себе стихийное начало. Если механизмы контроля ослаблены, то человек склонен к проявлению злокачественной агрессии (Э. Фромм), синонимами которой можно считать деструктивность и жестокость. Такая агрессия не является биологически адаптивной и она не призвана защищать витальные интересы человека. 
Но критерий различения доброкачественной и злокачественной агрессии до 
сегодняшнего дня остается зыбким, в силу сложности определения, какие именно интересы объективно относятся к витальным, а какие таковыми не являются. Сфера витальных потребностей у человека значительно шире, чем у животных, и включает не только физические, но и психические условия. К сожалению современная наука не дает бесспорного перечня витальных потребностей человека. Потребность в свободе, любви, уважении, сохранения своей системы ценностей - все это относится к витальным интересам личности. Без объектиивации сферы витальных 
интересов человека практическое разграничение доброкачественной и 
злокачественной агрессии невозможно.  Человек предстал перед животным миром чрезвычайно агрессивным. За исключением некоторых грызунов , никто из позвоночных не убивает столь последовательно и бессмысленно 
представителей своего рода. Что такое агрессия? С чем связаны подобные формы агрессии? Можно ли ее модифицировать? Каковы факторы, увеличивающие или уменьшающие ее уровень? Это те немногочисленные вопросы, которые стоят перед наукой. Дать определение агрессии чрезвычайно трудно, потому что в широком обиходе этот термин используется в весьма отличных друг от друга значениях. 
Чтобы улучшить понимание агрессии нужно пробраться сквозь терминологическое болото и отделить обыденное понимание агрессии, которое указывает на напористость человека, от понимания, связанного с деструктивностью поведения. Иными словами, следует провести различие между поведением, приносящим вред другим людям, и безвредным поведением. Определение агрессии не может опираться только на результат действий, оно должно учитывать намерения человека, 
совершающего данный поступок. Исходя их этого многие психологи склонны 
оценивать агрессию как поведение, нацеленное на то, чтобы причинить вред или боль другому человеку (животному). Э. Фромм определяет агрессию более широко – как нанесение ущерба не только человеку или животному, но и любому неодушествленному предмету.

 

Причины возникновения социальной патологии в обществе.

     Преступность — явление отклоняющегося поведения, представляющее высокую опасность для окружающих нарушителя людей и потому преследуемое по закону. В современном обществе преступлением признается сознательно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом под угрозой наказания. Преступность считается самым опасным видом "социальной патологии" — отклоняющегося от общепринятой нормы, девиантного поведения.

При совершении каждого преступления вначале возникает мотивация, затем преступление планируется и исполняется. Поэтому в качестве основных системообразующих элементов преступления выступают, во-первых, свойства личности потенциального преступника, во-вторых, внешняя среда, то есть социальные условия жизни.

В любом обществе существует потенциально опасная группа людей, которая подвержена к реализации преступлений. Криминогенность рассматривается в качестве социального явления, которое реализуется через поведение людей. Есть основание считать, что криминогенный потенциал нынешнего российского общества весьма высок. Основанием для такой оценки являются особенности нынешней социальной структуры этого общества, а именно:

1) большая доля населения, относимого к категории "бедных";

2) значительная доля безработных  и фиктивно занятых;

3) наличие "социального  дна" из числа нищих, бомжей, беспризорных  детей и подростков, вышедших из тюрем.

Все эти категории в той или иной мере представлены в любом обществе. Но в нынешней России таких людей неизмеримо больше, и количество их растет ежедневно.

Криминогенную роль играет и "социальное дно". Эта категория включает самые разные социальные слои, от беспризорных детей и подростков до бомжей и нищих. Какой-либо официальной статистики численности этой категории нет; есть лишь косвенные данные по отдельным составляющим. По-видимому, растет преступность за счет бомжей, нищих и других групп "социального дна", точных данных об этом нет.