Ознакомление дошкольников с небесными светилами и явлениями

• надлежащее отношение к окружающей природе, правильное понимание и видение;
• гуманное отношение к природе (нравственное воспитание).

 Гуманное отношение к природе возникает в процессе осознания того, что окружающий нас мир уникален и неповторим. Он нуждается в нашей заботе. Это отношение и закрепляется в процессе практической деятельности по уходу за комнатными растениями, обитателями живого уголка.

  Ребенок должен понять, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота о человеке, его будущем. А то, что наносит вред природе, наносит вред человеку.

 Очень важно показать детям, что по отношению к природе они занимают позицию более сильной стороны и поэтому должны ей покровительствовать, должны её беречь и заботиться о ней, уметь замечать действия других людей, сверстников и взрослых.

 Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды своей деятельности требованиям рационального природопользования, заботится об улучшении окружающей среды, не допускает её разрушения и загрязнения. Иными словами экологическая культура рассматривает совокупность взглядов на природу и осознанное отношение к ней, в надлежащем поведении и во всей практической деятельности.

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Программа «Семицветик» Ашиков В.И., Ашикова С.Г. М. 1997
2. Хрестоматия «Про небо и землю» к программе «Семицветик» М. 1999
3. Журнал «Дошкольное воспитание»
4. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2010
5. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. «Образовательные проекты в детском саду» АЙРИС-пресс, 2008 г
6. Долгова Т.Л., Кравченко И.В. Прогулки в детском саду. М.; ТЦ Сфера, 2013 г
7. Программа «Успех» под ред. Фединой Н.В.   М.; изд-во «Просвещение», 2011 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

 

Экскурсия в  осенний парк (старшая группа)

Программное содержание

1.  Конкретизировать  представление об осенних изменениях  в природе.

2.  Уметь видеть  изменения продолжительности дня;  распускание листьев на деревьях; появление семян, плодов, начало  листопада. 

3.  Закреплять умение  подбирать слова – признаки: дерево (большое, красивое, яркое, разноцветное, осеннее).

4.  Формировать понимание слова осень – богатая, щедрая, добрая, запасливая.

5.  Воспитывать в  ребенке умение видеть красоту  осени, любоваться ее великолепным  нарядом. 

6.  Видеть зависимость  состояния природы от продолжительности  дня (светового).

7.  Вызвать эмоциональное отношение к наблюдаемым природным явлениям, объектам, соотносить их с художественным образом.

8.  Воспитывать эстетическое  чувство. 

9.  Обогащать словарный  запас детей по данной теме. Формировать связанную диалоговую  речь.

Предварительная работа

Экскурсия в парк в  середине осени:

1.   Ежедневные наблюдения  за изменениями в природе; 

2.   Чтение книг  «Осень» Н. Калинина, «Кто как  одет» Э. Шим, «Полянка в  лесу» М. Пришвин, «Готовятся  к зиме» А. Бианки;

3.   Рассматривание  картины «Золотая осень»;

4.   Заучивание стихотворений. 

 

Ход экскурсии 

В группу входит взрослый, одетый в костюм осени. Здоровается: «Я осень золотая, в гости к  вам пришла и подарков много вам  я принесла. Приглашаю вас в  парк, полюбоваться на яркий, разноцветный наряд природы. Я вам принесла волшебный сундучок, в который вы будете складывать дары осени, которые найдете на прогулке».

Воспитатель:

-  Спасибо тебе Осень  за твой сундучок и приглашение.  Мы сейчас же с ребятами  отправимся в парк. А тебя Осень  мы приглашаем подольше погостить у нас.

Дети все вместе говорят:

Осень, осень, гости недель восемь,

С громами сильными,

С дождями с ливнями,

Льется дождик с неба

Больше будет хлеба.

Осень: – Ну, спасибо  дети, а сейчас я отправлюсь в  другой детский сад, чтобы всех ребят  пригласить в осенний парк.

Дети идут по дорожкам парка. Останавливаются там, где  лучше просматриваются все деревья.

-  Ребята посмотрите, как красиво вокруг, все деревья  словно нарядились к празднику.  Почему? (Наступила золотая осень). Вот мы и пришли в гости к осени.

Как хорошо в гостях у  осени 

Среди березок золотых.

Подольше б золото не сбросили

Стал бы лес багрян и тих.

По чаще б солнышко усталое 

Гостило б в золотом  лесу.

Чтоб защитить от ветра  малого

Лесную позднюю красу.

Летом в начале сентября деревья еще зеленые. Теперь березки, клены окрасились в желтый цвет. Осины – красные. Между ними елочки зеленеют. Давайте обратим внимание на то, что каждое дерево окрашено по разному. Как вы думаете ребята, почему листья на деревьях меняют свою окраску? (Потому, что солнце мало греет. Дни стали короче)

Утром, когда вы встаете  в детский сад еще темно, вечером  тоже рано темнеет. Растения получают мало света.

А в листьях всегда есть желтая краска и зеленая. Только летом, когда листья получают много  света, они зеленого цвета. Осенью, когда солнечного света становится меньше, листья теряют зеленую окраску и получают желтый, оранжевый или красный цвет.

А теперь найдите листья самой разной окраски и расскажите, какие они. (Лист красный, желтый, зеленый, красивый, нарядный, яркий, разноцветный, золотой).

Как называется время  года, когда начинается листопад? (Осень)

Листья золотые падают, летят,

Листья золотые устилают сад.

Много на дорожках листьев  золотых 

Мы букет хороший  сделаем из них.

Мы букет поставим посреди стола,

Осень золотая в гости  к нам пришла.

Ребята давайте сложим красивые, разноцветные осенние листочки в сундучок. Это первый подарок  осени, который мы нашли.

-  Дети, отгадайте загадку. 

Весной зеленела

Летом загорела

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)

Рассмотрите ее. Листочки у рябины ажурные, расположенные  попарно. Так и кажется, что кто-то набросил на рябину сплетенное кружево. Но вот порывистый, осенний ветер  скоро сорвет все листочки с рябины. Останутся только ягоды. Долго будут гореть они как костер. Потом прилетят птицы, чтобы полакомиться ягодами рябины.

Вот какой подарок  осени – плоды рябины. Они очень  красивы и полезны. В них много  витаминов. Давайте положим в  наш сундучок немного ягод рябины и листьев.

-  Послушайте стихотворение, которое поможет нам отыскать, еще один подарок осени.

Дуб дождя и ветра 

Вовсе не боится

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться

Ведь до поздней осени 

Он стоит зеленый 

Значит дуб выносливый,

Значит закаленный.

Посмотрите, осень также  раскрасила дуб, листья его пожелтели. Листья у дуба большие, по краю извилистые, их не с чем не спутаешь. Осенью на дубе созревают плоды. Как они называются?

В этот гладкий коробок 

Бронзового цвета 

Спрятан маленький дубок 

Будущего лета. (Желудь)

Игра «Кто больше соберет желудей»

-  Кто из животных  любит лакомиться желудями? (Кабаны). Давайте положим в наш сундучок  подарок осени (желудь).

-  Осень дарит много  плодов и семян, которыми кормятся  зимой птицы, животные. Также ветер  разносит семена, и где семя упадет, там вырастет новое дерево.

Отгадайте загадку:

В белом сарафане

Стала на поляне

Летели синицы

Сели на косицы (Береза)

Подойдем к березе, полюбуемся ее нарядом. Кора ее белая, чувствуете какая она гладкая, шелковистая? Береза не только красавица, она самое смелое дерево. Случится в лесу пожар, выгорит целый участок с деревьями, и долго – долго оставался бы в лесу этот мертвый кусок земли, если бы не береза. Множество ее семян разносит в начале осени ветер. Семена легкие и маленькие.

Какими словами можно рассказать о березе? (Высокая, стройная, красивая, кора белая, гладкая).

-  Дети пойдемте  дальше. Послушайте.

У поля, возле всходов,

Как богатырь, поднялся клен.

Здесь много всякого  народа

С утра до ночи видит он.

Прохожим машет он листвою

Под крону, где пышна  трава.

И дарит тенью он густою,

И шепчет добрые слова.

Клен в народе называется кудрявый, за его красивые листья. А  семена у клена хитрые, приспособились перелетать на крыльях, за это их зовут  крылатками. Вот какой подарок  нам сделала осень. Положим и его в наш сундучок.

-  А сейчас я вам  расскажу об одном дереве, у  него интересное название –  липа. Как вы думаете почему? (Липкое)

Да действительно такое  название липа получила за липкие листья. Дети рассмотрите плоды липы, крылышки, с помощью которых разлетаются семена. Давайте семена положим в наш сундучок.

-  Ребята смотрите, какая зеленая красавица стоит. 

Зимой и летом 

Одним цветом (Елка)

Ель – ценное дерево, используется при изготовлении инструментов. В  густых ветвях еловых деревьев устраивают гнезда разные птицы: вороны, сороки. Плоды у ели – шишки.

-  Дети давайте соберем шишки  и положим в наш сундучок.

Игра «С какой ветки эти детки».

Воспитатель показывает семена и плоды, а дети называют с какого они дерева.

-  Дети расскажите мне что вам сегодня запомнилось или понравилось на нашей прогулке? Какие деревья мы встретили? Какие дары осени мы положили в наш волшебный сундучок? Назовите признаки осени, которые мы увидели на прогулке?

Мои маленькие друзья! Наша прогулка подходит к концу. Посмотрите, наш волшебный сундучок уже наполнен до краев дарами осени.

Мы отправляемся назад в группу, где вы нарисуете то, что вам  больше всего запомнилось. Из ваших  рисунков мы сделаем выставку на тему «Осень».