Контрольная работа по "Экологии"

 

Содержание:

1. Эргономика и инженерная психология.
2. Оказание первой помощи при несчастных случаях.
3. Поражающий фактор ядерного взрыва - радиоактивное заражение.
4. Задача:

Определить  как изменится относительная  влажность воздуха в помещении  цеха при повышении температуры с 18 до 23 С. При температуре 18 С влажность составит 70%.Количество водяного пара в воздухе осталось неизменным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Для инженера  важно осознать свой труд, понимать  существующие границы инженерного  отношения к действительности. Понимание истоков и смысла техники и технического творчества является одним из путей самоопределения инженера, формой развития инженерного сознания.

 Следует особо говорить о техническом мышлении как о  своеобразном синтезе логического и образного мышления, в деятельности инженера сочетаются эти полярные стили мышления, требуется как бы равноправие логического и образного мышления,  равноправие правого и левого полушария. Но образное мышление, интуиция мало развиваются в ходе традиционного учебного процесса. Для развития образного мышления поможет искусство, гуманитарная культурологическая подготовка. Следует отметить, что техническое мышление выступает как специфическое следствие:

 1)научного мышления (с одной стороны), и

 2)особого практического (с другой), всякое техническое мышление основывается на некоторых естественнонаучных предметах (научное мышление).

 С другой стороны, необходима некоторая область практических объектов, где эти знания могут стать прикладными. Наконец, строится модель этого типа объектов, обособляются средства и методы изучения, таким образом, появляется новый технический предмет. Таким образом, техническое мышление формируется, вращается между тремя точками:

 1)тип практического объекта;

 2)его техническая модель; 

 3)базовые науки (физика, математика и т.д.).

 И когда в сферу технического моделирования попадает объект, который не укладывается в исходную техническую модель объекта, тогда встает необходимость замены модели (после осознания инженером того, что эта модель не имитирует весь круг этого типа  объектов), техническая наука возвращается к базовым наукам как к своему основанию и  строит новую модель. После построения новой модели техническая наука вновь погружается в мир практических эмпирических объектов, модель наполняется практическим и предметным содержанием, но с другой стороны, новый эмпирический материал требует обобщения, уточнения в самой предметности модели. Вот такие можно выделить точки развития и содержательного обогащения технической науки.

 Техническая деятельность проектирования, с одной стороны, генетически первичнее науки, т.к. научные предметы сами возникают для обслуживания, проектирования в тех моментах, где появляется необходимость в знаниях, т.е. проектирование - это более практическое отношение, чем теоретическое. Но с другой стороны, выделение проектирования в самостоятельную деятельность связано с отделением его от реализации, исполнения проекта, т.е. продуктом проектирования является чертеж, расчеты, макеты,  графики и т.п. Таким образом, проектирование создает знаково-техническую модель объекта, описывает ее и затем создает систему предписаний для ее изготовления, материально-технической реализации. Одно из требований к техническому проекту - его реализуемость. Поэтому проектирование связано с опытом изготовления и инженерно-технического обеспечения функционирования объекта. И это функционирование технической конструкции должно удовлетворять не только инженерно-техническим, но и другим дополнительным требованиям (экономическим, экологическим,  эргономическим, эстетическим и пр.). Если традиционное проектирование следует принципам:

 1)реализуемости проекта,

 2)принципу независимости проектирования,

 3)принципу конструктивной целостности,

 4)принципу оптимальности, то для современного проектирования актуальны и дополнительные принципы:

 1)минимизации экологического ущерба,

 2)учет психологических возможностей человека и создания удобства для его работы с техническими средствами и др.

Таким образом, требования к проектированию носят  двойственный характер со стороны потребителя и со стороны инженерно-технической  осуществимости. Мышление современного инженера существенно усложняется, включает в себя смежные типы мышления: научное, эстетическое, экологическое, эргономическое и т.д.

 Термин "эргономика" (греч.  эргон - работа, + номо - закон) был принят в Англии в 1949 г. Эргономика - это наука, изучающая проблемы, возникающие в системе "человек-машина-среда" (Ч-М-С), с целью оптимизации трудовой деятельности человека, создания для него комфортных  и безопасных условий и повышения за счет этого  его  производительности, сохранения здоровья и работоспособности. Эргономика связана непосредственно с инженерной психологией  -  наукой, изучающей закономерности процессов  информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике создания и эксплуатации  систем "человек-машина" (СЧМ). Инженерная психология является научно-теоретической основой эргономики, одной из ее областей.

 Основные задачи эргономики и инженерной психологии следующие.

 1. Анализ функций человека в системе "Ч-М-С", изучение структуры и классификация деятельностей человека-оператора.

 2. Изучение процессов приема и преобразования информации оператором.

 3. Разработка эргономических принципов построения рабочих мест операторов.

 4. Эргономическое проектирование и оценка систем "Ч-М-С".

 5. Разработка принципов и методов профессиональной  подготовки операторов в СЧМ (профотбор, обучение, тренировка, формирование коллектива и управление им).

 Приведенные задачи решаются на различных этапах существования системы "Ч-М-С", но наиболее интересен первый этап - процесс проектирования системы "Ч-М-С". На этом этапе должен быть решен сложный комплекс проблем, связанных с взаимной приспособленностью человека и машины  как звеньев единой системы. Для этого необходимо в первую очередь решить вопросы информационного взаимодействия  человека-оператора и системы и разработать конкретные рекомендации по построению рабочих мест (пультов управления). Необходимо, чтобы конструкция машины (системы  управления) была приспособлена к человеку по трем основным соответствиям: психологическому, физиологическому, антропологическому.

 Современное техническое  проектирование объективно требует от инженера системного подхода. В системном проектировании можно  выделить 4 обобщенных уровня: 

 1- уровень компонентов, 

 2- уровень изделий, 

 3-уровень систем,

 4- уровень общественных групп.

 Однако инженер привык обычно работать с I и II  обобщенным  уровнем, а  верхние уровни и дополнительные компоненты кажутся ему "чужими", тут возникает своеобразный психологический барьер, который необходимо преодолеть. Проектирование - не однолинейный последовательный процесс, а напротив, часто возникает необходимость параллельного, одновременного решения нескольких задач различного уровня, что требует от инженера гибкого творческого мышления, интуитивных догадок.

 Поскольку в сферу технического проектирования включается экологическая рефлексия, рассматривающая следствие введения технической системы в среду обитания, человека, эргономическая рефлексия, исследующая соответствие технической системы и возможностей человека, наконец, экзистенциональная рефлексия, рассматривающая техническую систему  как средство реализации человеческих целей, как самоопределение человеческого существования, то, таким образом, появляется необходимость коммуникации, согласования и принятия системного решения. Возможность множества точек зрения, свободное их выражение, организация  понимания, рефлексии и критики - вот существенные условия современной проектной культуры. Таким образом, инженеру необходимо обладать достаточно развитыми коммуникативными навыками общения, взаимодействия, взаимопонимания с другими людьми, с другими специалистами,  развитым коммуникативным  мышлением. Формированию коммуникативного мышления и навыков способствует знание психологии. Вообще психология  может благотворно влиять на разные аспекты формирования личности инженера.

2.Оказание первой  помощи при несчастных случаях

Первая помощь — это временная мера, осуществляемая для того, чтобы спасти жизнь, предотвратить дополнительные травмы и облегчить страдания до оказания квалифицированной медицинской помощи специалистами.

Общие правила

Вызовите «Скорую  помощь».

Убедитесь в  том, что ни пострадавшему, ни вам  не угрожает опасность.

По возможности, оставьте потерпевшего лежать там, где  он находится, пока его не осмотрят. Если придется его перемещать, делайте  это с особой осторожностью.

Если у потерпевшего рвота, положите его на бок, чтобы  не задохнулся.

Ели пострадавший не дышит, сделайте ему искусственное дыхание.

Накройте потерпевшего, чтобы он не замерз, защитите его  от дождя и снега.

Перевяжите  и зафиксируйте травмированный орган.

Выберите наиболее подходящий способ транспортировки.

Потеря сознания

Убедитесь в том, что пострадавший потерял сознание.

Если он без  сознания, убедитесь в том, дышит  ли он.

Если он не дышит, освободите ему носоглотку. Вытяните вперед его нижнюю челюсть. Наклоните  ему голову назад так, чтобы подбородок был выше носа. Вытяните его язык вперед, чтобы он не закрывал собой носоглотку.

Если пострадавший не начал дышать, применяйте искусственное  дыхание.

Остановка кровотечения

Положите потерпевшего так, чтобы рана была выше уровня сердца, если рана на голове или шее, приподнимите голову и плечи.

Почти любое  кровотечение можно остановить, приложив свернутую в несколько слоев  чистую ткань. Наложите повязку на рану и затяните ее покрепче.

Если кровотечение продолжается, надо прижать артерию  к кости выше раны: на руке — посредине  между локтем и подмышкой, на ноге — в складке между торсом и бедром.

Остановка артериального  кровотечения (самого опасного) наложением жгута:

сделайте жгут из куска ткани шириной не менее 5 см (не используйте веревку, нейлон, женский чулок, провод);

поместите жгут на поврежденную часть конечности непосредственно над раной так, чтобы он не сползал при затягивании;

оберните ткань  дважды вокруг поверхности и наложите один конец ткани на другой, а  затем пропустите один под другой;

возьмите короткую крепкую палку, положите ее поперек полуузла на ткани и завяжите оба конца поверх палки на узел;

поверните палку  так, чтобы жгут затянулся. Поворачивайте  его, пока кровотечение не прекратится;

привяжите кусок  ткани вокруг палки и закрепите  ее вокруг конечности так, чтобы жгут был хорошо зафиксирован.

Под жгут подкладывают записку с указанием даты, часа и минут его наложения. Жгут можно  применять в течение 1,5-2 ч. Иначе  произойдет отмирание конечности. За это время пострадавший должен быть доставлен в лечебное учреждение.

Проникaющее ранение грудной клетки

Если пуля или  острый предмет пробили грудную  клетку, слышится свистящий звук при  входе и выходе, чтобы не наступил коллапс легких, отверстие необходимо закрыть. Это можно сделать рукой, полиэтиленовым пакетом, лейкопластырем или чистой тканью, сложенной в несколько слоев.

Независимо  от того, находится ли пострадавший в сознании или нет, его кладут на бок травмированной стороной вниз.

Ранения брюшной  полости

Наложите на рану чистую тканевую повязку. Если кишечник или другие внутренние органы вывалились наружу, не пытайтесь вернуть их на место.

Придайте пострадавшему  наиболее удобное положение. Под  согнутые в коленях ноги подложите  свернутое одеяло, это снизит давление на стенку брюшной полости.

Не давайте  пострадавшему пить, даже если он требует воды. Нельзя также есть или курить.

Поражение электрическим  током

Отключите электрический  ток (работайте с электричеством только сухими руками; никогда не пользуйтесь  электроприборами на мокром полу, скамейке или столе).

Если невозможно отключить ток, уберите контактный провод от пострадавшего безопасным предметом (он должен быть из материала, не проводящего или плохо проводящего электрический ток). Палка, сложенная газета, обувь на резиновой подошве, кеды, одежда — все эти предметы можно использовать, если они сухие.

Никогда не прикасайтесь к потерпевшему, пока вы не отключили  ток или не убрали провод.

Посмотрите, дышит  ли пострадавший. Убедитесь в том, что дыхательные пути свободны. При  необходимости применяйте искусственное  дыхание.

Если потерпевший  находится без сознания, но дышит, придайте ему безопасное положение.

Ожоги

Ожоги можно  только орошать холодной чистой водой. Дайте ей течь минут десять, пока боль не ослабнет.

Никогда не прорывайте волдырь, образовавшийся над обожженным участком кожи.

Никогда не отрывайте  одежду, прилипшую к ожогу.