Экологическое воспитание

Цель:
поиск развивающего содержания и эффективности использования игры в ознакомлении с многообразием живой природы в системе экологического образования и воспитания старших дошкольников.

Введение
Глава I. Научные психолого-педагогические основы проблемы формирования экологических знаний о многообразии живой природы у детей дошкольного возраста
.1 Игра как средство формирования элементарной системы экологических знаний у детей дошкольного возраста
.2 Многообразие живой природы в содержании комплексных и парциальных экологических программ
.3 Методические особенности ознакомления старших дошкольников с многообразием живой природы
.4 Психолого-педагогические особенности взаимодействия с родителями по экологическому развитию детей старшего дошкольного возраста
Глава II. Система работы по формированию экологических знаний о многообразии живой природы у детей старшего дошкольного возраста посредством игры
.1 Обследование и анализ уровня сформированности знаний о многообразии живой природы старших дошкольников (констатирующий эксперимент)
.2 Система организации формирования знаний о многообразии живой природы у старших дошкольников (формирующий эксперимент)
.3 Контрольный эксперимент и его результаты
Заключение
Используемая литература
Приложение