Многие тысячелетия человек
активно использует почву. Однако
наука о почве как самостоятельная
отрасль естествознания
возникла и утвердилась лишь
в конце XIX — начале
XX в. Для этого потребовался
комплекс разнообразных знаний
— геология, химия, биология,
земледелие, география
и др. Основоположником научного
почвоведения был выдающийся
русский ученый Василий Васильевич
Докучаев (1846-
1903), определивший почву как
«дневные или близкие к ним
горизонты горных пород (все
равно каких), которые были
более или менее естественно
изменены взаимным влиянием
воды, воздуха и различного
рода организмов — живых и
мертвых, что и сказывается
известным образом на составе,
структуре и цвете таких образований.
Где этого условия нет,
там нет и естественных почв,
а есть или искусственная смесь,
или горная порода». Этим он
подчеркивал особенность почвы
как самостоятельного природного
тела, образовавшегося
в результате изменения верхней
части земной коры под воздействием
вышеперечисленных факторов.
Истоки знаний о почве как природном
теле и средстве
производства исходят из глубокой
древности. В связи с переходом
к возделыванию растений, т.
е. к земледелию, человек
вынужден был накапливать сведения
о почвах, чтобы
различать и оценивать их.
В истории почвоведения (по
И. А. Крупенникову, 1981)
можно выделить условно 10 основных
этапов формирования
науки о почве.
1. Этап накопления разрозненных
фактов о свойствах
и плодородии почв, становления
земледелия. Относится к
временам неолита и бронзы (10-11
тыс. лет до н. э.) и связан
с возникновением и развитием
приемов земледелия.
2. Этап обособления знаний
о почвах и системе их использованияу
введения первичного земельного
кадастра.
Приходится на период развития
рабовладельческого строя
и земледельческой цивилизации
(2500-800 лет до н. э.). Характеризуется
познанием почвенного разнообразия,
дифференцированным
подходом к использованию почв
и оценке
качества земельных участков,
созданием орошаемого земледелия
и разработкой способов борьбы
с засолением, введением
земельно-водного законодательства
и земельного кадастра
(в Египте, Месопотамии, Индостане,
Китае).
3. Этап первичной систематизации
сведений о почвах.
Охватывает период греко-римской
цивилизации (VIII в. до
н. э. — III в. н. э.). Этому этапу
свойственны обобщение накопленных
знаний, выработка как общенаучных
(философских),
так и научно-практических концепций,
в которых
представлены первые почвенные
классификации, рекомендации
по земледельческому использованию
и удобрению,
описание различных почв (труды
Аристотеля, Теофраста,
Катона, Варрона, Колумеллы
и других ученых). Особо следует
отметить трактаты Катона «О
земледелии» (И в. до н. э.)
и Колумеллы «О сельском хозяйстве»
(I в. н. э.), последний
состоит из 12 книг и представляет
собой первую подлинную
сельскохозяйственную энциклопедию,
содержащую наиболее
полные для своего времени сведения
о почвах и обобщенный
опыт античной агрономии в Средиземноморье.
4. Этап изучения почв
и проведения земельно-кадастро-
выхработ. В этот период (VI-XVII
вв.) в связи с установлением
феодальных отношений в Германии,
Франции, Англии были
разработаны землеоценочные
акты, в России (XV-XVII вв.) созданы
Писцовые книги, появились почвенно-оценочные
документы
для других территорий. Начиная
с эпохи Возрождения
восстанавливались накопленные
древними римлянами
знания о почвах и рекомендации
по земледелию (агрономические
трактаты Альберта Великого,
Петра Кресценция), высказывались
новые идеи о почвах (Авиценна),
круговороте веществ в природе и формировании
почв под воздействием
растений (Леонардо да Винчи),
водном и солевом питании
растений (Ф. Бэкон, Б. Па
5. Этап зарождения современных воззрений
на почву,
углубленного экспериментального
изучения почв и их плодородия.
Обусловлен развитием экстенсивного
земледелия
в XVIII в. Наиболее известными,
оказавшими значительное
влияние на развитие агропочвенных
знаний, были труды
А. Кюльбеля (Германия, 1740), изучавшего
плодородие почвы
и экспериментально доказавшего
значение воды в питании
растений, Н. Валериуса (Швеция,
1761), выдвинувшего
гипотезу гумусового питания
растений и давшего первое
определение понятия «гумус»,
А. Тюрго (Франция, 1766), выдвинувшего
«закон убывающего плодородия
почв». В России
новые идеи о формировании почв,
их использовании и плодородии
были высказаны М. В. Ломоносовым
(1763), А. Т. Болотовым
(1766), П. С. Палласом(1773),И. М. Комовым(1788)
и другими учеными.
6. Этап становления и
развития агрикулътурхимии,
агрогеологии и почвенной картографии.
Этот период (XIX в.)
предшествовал возникновению
современного генетического
почвоведения как самостоятельной
науки; он совпадает с бурным
развитием капитализма. Господствовавшие
в XVIII в.
теории питания растений солями,
водой, «питательным соком
» (Ван Гельмонт, А. Кюльбель)
сменились в начале XIX в.
так называемой гумусовой теорией
питания растений, предложенной
А. Д. Тэером, согласно которой
растения непосредственно
усваивают органические вещества
из почвы. Она
была опровергнута Ю. Либихом
(1840), доказавшим, что растения
питаются содержащимися в почве
минеральными солями.
Научные разработки Ю. Либиха
положили начало формированию
агрономической химии и обусловили
развитие
промышленности и производства
минеральных удобрений.
В целом осуществленные в этот
период агро'ночвенные исследования
и научные публикации привели
к созданию нового
научного направления — агрикультурхимии.
Параллельно с указанным направлением,
активно использовавшим
химические методы, в XIX в. возникло
и развилось
другое научное направление,
объектом исследования
которого также была почва,
— агрогеология. Первым из геологов,
занимавшихся изучением почв,
был академик В. М. Се-
вергин, опубликовавший в 1809
г. труд «Опыт минералогического
землеописания Российского
государства», в котором
привел подробные описания
отдельных почв («пахотных земель
») с геолого-минералогических
позиций. Он же собрал
первую коллекцию почв из 54
образцов, положил начало научной
русской почвенной терминологии.
В 1837 г. в монографии К. Шпренгеля
«Почвоведение, или
Учение о почве» впервые было
использовано слово «почвоведение
» . Однако в то время почвы все
еще рассматривались наукой
геологией. Агрогеологи считали
почву новой рыхлой геологической
породой, лежащей на поверхности
и используемой
в земледелии; они изучали в
основном ее минералогические и
физические характеристики.
Были проведены оригинальные
исследования и получены новые
данные о химии почв, особенно
гумуса, минералогическом и
гранулометрическом составе
почвы, значении ее в жизни растений,
заложены основы почвенной
картографии, кроме того, особо
выделены сведения о
черноземе, обращено внимание
на социально-экономическое
значение почвы. Однако научный
взгляд на почву как на самостоятельное
природное тело и ее происхождение
не был сформулирован.
Для агрогеологов почва представлялась
рыхлой
поверхностной породой, для
агрикультурхимиков — вместилищем
питательных веществ, для агрономов
— пахотным слоем,
где растения находят питание
и опору для корней.
В результате накопления знаний
о почвах становилось все
более очевидным, что почвы
существенно отличаются от горных
пород как по происхождению,
так и по свойствам. Очень
четко ситуацию в почвоведении
этого периода охарактеризовал
В. В. Докучаев, писавший, что
почвоведы Западной Европы
резко разделились на школы,
из которых одна признавала
преимущественно химизм почвы,
другая — физику, третья —
геологию с гранулометрическим
составом и др., четвертая, хотя
и подвергала почвы механическому,
физическому и химическому
анализу, но оставляла в стороне
их происхождение.
7. Этап создания генетического
почвоведения. Рождение
современной науки о почве официально
связывают с публикацией
в 1883 г. фундаментального труда
В. В. Докучаева
«Русский чернозем». В. В. Докучаев
впервые доказал, что почва
— самостоятельное естественноисторическое
тело природы,
качественно отличающееся от
других природных теД (горных
пород). Он дал научное определение
почвы, установил закономерности
и факторы почвообразования,
создал учение о зональности
почвенного покрова, показал,
что каждая почва имеет
свой профиль, состоящий из
генетических горизонтов и отражающий
историю ее развития и эволюцию,
заложил основы
современной классификации
и картографии почв, разработал
конкретные приемы повышения
почвенного плодородия.
У В . В. Докучаева было много
учеников и последователей,
развивших его идеи. Непосредственно
с ним работали
Н. М. Сибирцев, Ф. Ю. Левинсон-Лессинг,
В. И. Вернадский,
К. Д. Глинка, Г. И. Танфильев,
Г. Н. Высоцкий, Л. И.Прасолов,
1>. Б. По л ынов и другие
сподвижники, также ставшие
выдающимися учеными. Параллельно
со школой В. В. Докучаева
в это время исследованиями
почв занимался П. А. Ко-
стычев — один из основоположников
научного почвоведения;
начал св ои работы основоположник
отечественной почвенной
микробиологии С. Н. Виноградский.
8. Этап интенсивного развития
и становления докучаев-
ского учения о почвах как новой
науки, ее дифференциации и
оформления специализированных
направлений. Относится к
периоду между Первой и Второй
мировыми войнами (примерно
1914—1941 гг.). Многочисленные
разносторонние исследования
почв в разных странах, и прежде
всего в России, подтвердили
основные положения учения
В. В. Докучаева, углубили и
расширили его, утвердив как
всемирно признанную современную
науку о почве. Классические
исследования провел отечественный
ученый К. К. Гедройц по изучению
поглотительной способности
почв и их коллоидных свойств,
И. В. Тюрин — поизу-
чению органического вещества,
И. Б. Ревут — по изучению
физики почвы, Н. А. Качинский
— по изучению гранулометрического
состава и структуры почвы,
и многие другщ.
Укреплялись международные
связи, произошло объединение
почвоведов. В 1924 г. в Риме на
Международной педологической
конференции было учреждено
Международное
общество почвоведов, а в 1927,1930
и 1935 гг. проведены международные
конгрессы почвоведов, на которых
с большим
В
успехом выступали отечественные
ученые. В 1927 г. в Ленинграде
был организован Почвенный
институт им. В. В. Докучаева,
а с 1934 г. он функционирует в
Москве. В 1939 г.
создано Всесоюзное общество
почвоведов. Русская школа
почвоведов стала ведущей в
мировой науке.
9. Современный этап. Это
период с окончания Второй
мировой войны до 90-х гг. XX в.
В нем можно выделить несколько
отдельных этапов по направлениям
исследований и
формированию школ. В целом
он характеризуется интенсификацией
изучения почвенного покрова
(особенно субтропических
и тропических стран), охраны
почв, их окультуривания
и рационального использования,
расширенного воспроизводства
почвенного плодородия с применением
новейших
методов математики, физики,
химии, моделирования почвенных
процессов. Разрабатываются
энергетика почв и рекультивация,
усиливается экологический
подход к изучению
почв и их использованию. Продолжает
развиваться международное
сотрудничество. Создается
почвенная карта мира
(ФАО-ЮНЕСКО). Получают дальнейшее
развитие и формируются
в системе почвоведения специальные
дисциплины и
научные направления: сельскохозяйственное
почвоведение,
мелиоративное почвоведение,
педогностика (морфология,
химия, физика, минералогия,
биология, энергетика почв),
педография (география, картография,
систематика, экология
почв, оценка почв, информатика)
и др.
10. Новейший этап развития.
Начался в 90-х гг. XX в.
и сопряжен с переходом общества
к рыночной экономике.
В современных условиях почвоведение
развивается в тесной
взаимосвязи с экономикой сельскохозяйственного
производства,
земельным и экологическим
правом, экологией. Поэтому
важнейшими направлениями являются
глобальная антро-
погенизация ландшафтов, создание
культурных почв и новой
антропогенной структуры почвенного
покрова, прогноз эволюции
почв и управление почвообразовательным
процессом.
Важнейшей проблемой в почвоведении
остается рациональное,
экологически правильное и
экономически целесообразное
использование почвы как природного
тела и средства производства,
с тем чтобы передать ее улучшенной
грядущим поколениям
как основу стабильного развития
сельского хозяйства.