ВЛИЯНИЕ ПОСТОРОННИХ ШУМОВ
НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
ВВЕДЕНИЕ
- Способность к восприятию звуков – одна из важнейших составляющих нашего полноценного общения с окружающим миром.
- Звуковые ощущения позволяют нам получать массу полезной информации.
- Однако, исследуя влияние шума, выяснилось, что он наносит ощутимый вред здоровью человека.
- Наше общество увлечено здоровым образом жизни, борьбой с наркоманией,алкоголизмом,спидом.
- Но мало кто уделяет внимание проблемам, связанным со слухом :
молодежь не расстается
с плеерами,
слушая громкую музыку,
которая :
1. Рассеивает внимание
2. Понижает работоспособность
3. Может вызвать тугоухость,
глухоту.
АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ
2. Понижает работоспособность
3. Может вызвать тугоухость,
глухоту.
ЦЕЛЬ
РАБОТЫ:
ВЫЯВЛЕНИЕ
ВЛИЯНИЯ ГРОМКОЙ МУЗЫКИ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
И ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА.
ЗАДАЧИ:
- Изучение литературы по данной теме.
- Определение остроты слуха у старшеклассников.
- Анкетирование среди детей и работников школы.
- Определение типов темперамента школьников и выявление действия на них громкой музыки.
- Исследование громкой музыки на физиологическое состояние подростков.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.
- Первое чувство, формирующееся у ребенка.
- Самое острое человеческое чувство.
- Самое совершенное чувство, который различает огромный диапазон звуков.
- Возможность услышать шум приближающейся опасности.
- Устройство, которое не может заменить ни одно техническое средство.
СЛУХ - ЭТО :
ОРГАН СЛУХА - УХО
НАРУЖНОЕ УХО:
УШНАЯ РАКОВИНА И СЛУХОВОЙ
ПРОХОД
СРЕДНЕЕ УХО:
МОЛОТОЧЕК, НАКОВАЛЬНЯ, СТРЕМЯ.
ВНУТРЕННЕ УХО:
УЛИТКА И ПОЛУКРУЖНЫЕ КАНАЛЫ.
АНКЕТИРОВАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ:
- Как вы считаете, хороший ли у вас слух?
- Часто ли вы посещаете дискотеки?
- Ощущаете ли вы шум в ушах после продолжительного прослушивания громкой музыки?
- Часто ли вы слушаете музыку в плеере?
- Знаете ли вы, что прослушивание громкой музыки пагубно влияет на ваш слух?
- Как вы делаете домашнее задание : под музыку, телевизор, в тишине?
- Какую музыку любите слушать : рок, металл, поп?
- Какое состояние у вас бывает после дискотеки : напряженность, агрессия, радость, спокойствие?
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА:
- 20% уверены, что у них отличный слух.
- 28% регулярно посещают дискотеки.
- 40% испытывают шум в ушах после дискотеки.
- 92% постоянно слушают музыку на высокой громкости.
- 72% знают о пагубном влиянии громкой музыки.
- 44% выполняют домашнее задание под музыку.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСТРОТЫ СЛУХА
- Острота слуха - это чувствительность уха к звуковым раздражениям.
- Прибор для измерения - камертон и аудиометр.
6
5
10
5
КОЛИЧЕСТВО
-
-
3
2
10
СЛЫШИТ ОДНО УХО
5-0 СМ
10-5 СМ
НОРМА
10-15 СМ
КЛАСС
3
6
-
-
11
4
6
4
-
9
1
-
2
3
8
Результат исследования:
- У 48% старшеклассников острота слуха ниже нормы.
- 28% слышат на одно ухо.
- Постоянно слушая музыку в наушниках, подросток начинает незаметно глохнуть.
- Ухудшение слуха ассоциируется с преклонным возрастом, но с каждым годом эта проблема все больше молодеет.
ВЛИЯНИЕ ПРОСЛУШИВАНИЯ
МУЗЫКИ ЧЕРЕЗ НАУШНИКИ НА ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ
СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
72
67
130/90
140/80
10
Мустафина
79
79
102/65
97/57
9
Шаипов Д
84
82
138/88
141/84
9
Бурнашев А
71
69
109/90
109/70
9
Ганеева Э.
Пульс
Артериальное давление
Класс
Ф.И. УЧЕНИКА
74
75
90/70
95/75
8
Бадаева Г.
72
75
100/80
110/80
8
Абдиева Г.
Спокойное После
состояние громкой
музыки
В спокойном
После
состоянии
громкой
музыки
- Чем больше слух подвергается воздействию шума, тем сильнее изменяется состояние организма.
57
61
110/65
113/55
11
Юмангулова Г.
70
72
124/77
119/71
11
Магдеев Р.
67
82
102/64
96/63
11
Мавлютова Г.
67
74
142/80
134/85
11
Николаева А.
59
77
110/70
120/70
10
Шамсутдинова
63
79
130/70
140/70
10
Бикмаева Г.
Результат исследования:
- Частота пульса поднялась у 56 % участников эксперимента.
- У 52 % поднялось артериальное давление.
- Оказалось, что 8 и 9 классы слушают музыку намного реже и на меньшей громкости.
- Восприимчивость к шумам примерно одинаковая, но:
- Слух уже успел притупиться и организм на повышенный звук реагирует не так остро.
ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
ШКОЛЬНИКОВ
Приняли участие 8 – 11 классы.
Задача: решение несложных заданий.
Результат:
- Решение задачи без музыки – 10 минут.
- С наушниками на 4 минуты больше.
- Ошибок на 15% больше, чем без музыки.
- Отвлечение музыкой привело к тому, что они не могли собраться и настроиться на работу, раздражались.
- Снижение работоспособности, повышение утомления.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ:
- данная
работа позволила нам изучить
влияние громкой музыки
на слух, состояние организма:
- Многие школьники имеют притупленный слух.
- Повышенное артериальное давление.
- Следует проводить беседы о пагубном влиянии громких звуков и шумов.
- Разъяснять школьникам о влиянии шума на работоспособность, качество сна, физиологические особенности.
СОВЕТЫ РЕБЯТАМ:
- Принимаясь за уроки, лучше не включать телевизор или магнитофон.
- Ни в коем случае не делать уроки, слушая плейер.
- Укладываясь спать, позаботьтесь, чтобы в комнате было тихо.
- Не шумите на уроках и переменах, помните о вредном влиянии шума.
- Больше совершайте прогулок на свежем воздухе.
- Больше слушайте пение птиц, шелест листвы.
- Щадите свой слух!