Понятие о критических периодах

 

 

ПЛАН:

      Актуальность

• Понятие о критических периодах  (П.Г.Светлов)
• Критические периоды развития зародыша
• Факторы, влияющие на развитие плода
• Сущность дифференцировки
• Детерминация

Заключение

     Литература

     Критерии оценок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Понятие о критических периодах

Учение о критических  периодах развития было создано в 1921 г. К. Стоккар-дом и в дальнейшем значительно углублено и расширено  П. Г. Светловым. Ин­дивидуальное развитие, по воззрениям П. Г. Светлова, состоит  из небольшого числа этапов, каждый из которых начинается критическим  периодом, за кото­рым следуют этапы  видимой дифференциации и роста. Критические периоды характеризуются  наиболее высокой чувствительностью  к воздействиям вредных факторов внешней среды. В ранних стадиях  эмбрионального развития крити­ческие периоды относятся к развитию всего организма, позднее отрицательное  влияние определенных факторов сказывается  на формировании отдельных ор­ганов — тех, которые в данный момент претерпевают наиболее активные фор­мообразовательные  процессы. Внешние факторы, к которым  организм (или отдельный орган) весьма чувствителен в определенные периоды, могут суще­ственным образом  влиять на его развитие. Различные  воздействия в один и тот же период могут вызывать сходные отклонения. И наоборот, один и тот же фактор, действующий на разных этапах, вызывает различные изменения, т. е. тип аномалии в значительной степени зависит  от стадии развития, во время которой  на организм оказал действие тератогенный агент.

Биологический смысл повышения  чувствительности к внешним воздействи­ям  в критические периоды заключается  в обеспечении восприятия зародышем  и его частями сигналов, ответом  на которые являются определенные процессы индивидуального развития.

Наиболее высокой чувствительностью  к повреждающим агентам обладают зародыши во время имплантации (первый критический период), соответствую­щий 7—8-му дню эмбриогенеза, и во время плацентации (второй критический период). Плацентация приходится на 3—8-ю неделю эмбриогенеза и совпадает с этапом формирования зачатков органов.

Повреждающие факторы  внешней среды (химические агенты, в  том числе лекарственные, радиация и др.) могут оказывать неодинаковое влияние на заро­дыши, находящиеся  в разных стадиях развития: эмбриотоксическое  или терато­генное. Эмбриотоксическое действие повреждающих факторов характерно для первого критического периода, тератогенное — для второго.

В период имплантации зародыш  либо погибает (при повреждении многих бластомеров), либо дальнейший эмбриональный  цикл не нарушается (при со­хранности большого числа бластомеров, способных  к полипотентному разви­тию). При  поражении зародыша в период плацентации  и органогенеза характер­но возникновение  уродств. При этом пороки развития образуются в тех органах, которые в момент действия повреждающих агентов находились в процессе активной дифференцировки  и развития. У различных органов  эти периоды не совпадают во времени. Поэтому при кратковременном  действии тератогенного фактора  формируются отдельные аномалии развития, при дли­тельном — множественные.

Согласно учению о двух критических периодах эмбриогенеза, для снижения частоты гибели зародышей  и врожденных пороков развития необходимо охра­нять организм женщины от неблагоприятных  воздействий окружающей среды именно в первые 3—8 нед. беременности. Хотя дальнейшие исследования дока­зали, что  по отношению к ряду повреждающих агентов эмбрион и плод челове­ка  обладают высокой чувствительностью  и после завершения плацентации  и активного органогенеза. К критическим  периодам фетального развития относят 15—20-ю недели беременности (усиленный  рост головного мозга) и 20—24-ю недели (формирование основных функциональных систем организма).

• Критические периоды развития зародыша:

Внутриутробное развитие, начиная с оплодотворения, длится 266 дней (или 280 дней с 1-го дня последней  менструации) и имеет два периода  – эмбриональный и фетальный.

1.  Эмбриональный  период.

1)  Продолжается три  недели. Характеризуется трансформацией  яйцеклетки в маленький эмбрион,  который внедряется в слизистую  оболочку матки.

2)  Продолжается до 10 недели  беременности. Происходит дробление  зародышевых клеток, их миграция  и дифференцировка  в различные специфические органы.  В конце 8-ой недели основные органные структуры отдифференцированы, но функциональное развитие органов не завершено – в этот период могут возникнуть грубые пороки.

2.  Фетальный  период.

  С 10 недель беременности  до родов преобладают процессы  роста. Самые важные моменты  этого периода: формирование неба, дифференцировка наружных половых органов и гистогенез ЦНС. В фетальном периоде вредные факторы не вызывают формирование морфологических пороков, но могут послужить причиной различного рода нарушений поведенческих реакций или нарушений умственного развития в постнатальном периоде. Под критическими периодами развития понимают моменты развития, которые характеризуются замедлением процесса роста структур, возрастанием энтропии и снижением до минимальных значений избыточной информации в биологических системах, приводящих к образованию нового качества. Знание критических периодов развития является основой для понимания действия среды на онтогенез и патогенез эмбриопатий, включая наследственные заболевания и пороки развития.

• Выделяют следующие критические периоды развития:

1.  Для всего организма  – вредные факторы могут привести  к гибели зародыша. Так, по данным  ВОЗ, в ходе нормальной беременности  гибнет 300 плодов из 1000 беременностей.

2.  Частные критические  периоды – существуют в онтогенезе  каждого органа – гетерогенность, связанная с неодновременной  закладкой и темпом дифференцировки  органов и систем – наличие  для органа нескольких критических  периодов развития, соответствующим  сохранившимся филэмбриогенезам  и вводимым ими этапом детерминации.

3.  Критические периоды  развития клетки как биологической  системы. Имеются данные о критических  периодах развития отдельных  клеточных органелл.

1-ый критический период  от 0 до 10 дней – нет связи с  материнским организмом, эмбрион  или погибает или развивается  ( принцип «все или ничего»). Питание  зародыша аутотропное, за счет  веществ, содержащихся в яйцеклетке, а затем за счет жидкого   секрета  трофобласта в полости  бластоцисты.

2-ой критический период  от 10 дней до 12 недель происходит  формирование органов и систем, характерно возникновение множественных  пороков развития. Значение имеет  не столько срок гестации, сколько  длительность воздействия неблагоприятного  фактора.

3-ий критический период (внутри 2-го)  3-4 недели – начало  формирования плаценты и хориона.  Нарушение ее развития приводит  к плацентарной недостаточности  и как следствие – к гибели  эмбриона или развитию гипотрофии  плода.

4-ый критический период  12-16 недель, формируются наружные  половые органы. Введение эстрогенов  может привести к дисплазии  эпителия матки и влагалища  во взрослом состоянии.

5-ый критический период 18-22 недели, завершение формирования нервной системы.

• Дифференцировка клеток — процесс реализации генетически обусловленной программы формирования специализированного фенотипа клеток, отражающего их способность к тем или иным профильным функциям. Иными словами, фенотип клеток есть результат координированной экспрессии (то есть согласованной функциональнойактивности) определённого набора генов.  

        

В процессе дифференцировки  менее специализированная клетка становится более специализированной. Например, моноцит развивается в макрофаг, промиобласт развивается в миобласт, который образуя синцитий, формирует  мышечное волокно. Деление, дифференцировка  и морфогенез— основные процессы, путём которых одиночная клетка (зигота) развивается в многоклеточный организм, содержащий самые разнообразные  виды клеток. Дифференцировка меняет функцию клетки, её размер, форму  и метаболическую активность.

Дифференцировка клеток происходит не только в эмбриональном развитии, но и во взрослом организме (при кроветворении, сперматогенезе, регенерации поврежденных тканей).

• Детерминация (лат. determinatio — ограничение, определение) в широком смысле — определение места того или иного явления, объекта по условным параметрам, его классифицирующая индивидуальная характеристика в соответствующей категории (зачастую с условной относительной оценкой и указанием первичного значения и места в системе — через сопоставление с другими составляющими её аналогичными единицами). Так, в естественнонаучном обиходе говорят о детерминации вещества или процесса; в филологии — о детерминации той или иной языковой единицы, лексемы, фонемы; в истории — о детерминации места процесса или явления, закономерности и т. д. В языковой традиции (профессиональной, корпоративной, различных дисциплин) детерминация фиксируется номинацией в виде термина.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

Гистология. Под ред. Афанасьевой,  Юриной. 1989 г.

Гистология /ред. Ю.Улумбеков 2001 г.

Хэм А., Кормак Д. Гистология , Мир, 1982 г.

 

http://www.med-book.info/discipline/midwifery/midwifery_pathology/index_392.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№	Критерии выполнения	0-0,1	0,2-0,3	0,4-0,5
1	Оформление реферата
2	План реферата
3	Иллюстративный материал
4	Актуальность
5	Содержание
6	Выводы
7	Литература
8	Своевременность сдачи в соответствии с графиком СРС
ИТОГО