Вредные вещества, их классификация. Влияние вредных веществ на организм человека. ПДК

Развитие  отравления и степень воздействия  яда зависят от особенностей физиологического состояния организма. Физическое напряжение, сопровождающее трудовую деятельность, неизбежно повышает минутный объем  сердца и дыхания, вызывает определенные сдвиги в обмене веществ и увеличивает  потребность в кислороде, что  сдерживает развитие интоксикации. Чувствительность к ядам в определенной мере зависит  от пола и возраста работающих. Установлено, что некоторые физиологические состояния у женщин могут повышать чувствительность их организма к влиянию ряда ядов (бензол, свинец, ртуть). Бесспорна плохая сопротивляемость женской кожи к воздействию раздражающих веществ, а также большая проницаемость в кожу жирорастворимых токсических соединений. Что касается подростков, то их формирующийся организм обладает меньшей сопротивляемостью к влиянию почти всех вредных факторов производственной среды, в том числе и промышленных ядов.

3.2 Воздействие вредных химических веществ на человека .ПДК

 

Вредные химические вещества способны проникать в организм человека тремя  путями: через дыхательные пути (основной путь), а также через кожу и  с пищей, если человек принимает  ее, находясь на рабочем месте. Действие этих веществ следует рассматривать  как воздействие опасных или  вредных производственных факторов, так как они оказывают негативное (токсическое) действие на организм человека, в результате которого у человека возникает отравление — болезненное  состояние, тяжесть которого зависит  от продолжительности воздействия, концентрации и вида вредного вещества.

Существуют различные классификации  вредных веществ, в зависимости  от их действия на человеческий организм. В соответствии с наиболее распространенной (по Е.Я. Юдину и С.В. Белову) классификацией вредные вещества делятся на шесть  групп: общетоксические, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную (детородную) функцию человеческого организма.

Общетоксические химические вещества (углеводороды, спирты, анилин, сероводород, синильная кислота и ее соли, соли ртути, хлорированные углеводороды, оксид углерода) вызывают расстройства нервной системы, мышечные судороги, нарушают структуру ферментов, влияют на кроветворные органы, взаимодействуют с гемоглобином.

Раздражающие вещества (хлор, аммиак, диоксид серы, туманы кислот, оксиды азота и др.) воздействуют на слизистые оболочки, верхние и глубокие дыхательные пути.

Сенсибилизирующие вещества (органические азокрасители, диметиламиноазобензол и другие антибиотики) повышают чувствительность организма к химическим веществам, а в производственных условиях приводят к аллергическим заболеваниям.

Канцерогенные вещества (асбест, нитроазосоединения, ароматические амины и др.) вызывают развитие всех видов раковых заболеваний. Этот процесс может быть отдален от момента воздействия вещества на годы, и даже десятилетия.

Мутагенные вещества (этиленамин, окись этилена, хлорированные углеводороды, соединения свинца и ртути и др.) оказывают воздействие на неполовые (соматические) клетки, входящие в состав всех органов и тканей человека, а также на половые клетки (гаметы). Воздействие мутагенных веществ на соматические клетки вызывают изменения в генотипе человека, контактирующего с этими веществами. Они обнаруживаются в отдаленном периоде жизни и проявляются в преждевременном старении, повышении общей заболеваемости, злокачественных новообразований. При воздействии на половые клетки мутагенное влияние сказывается на последующее поколение. Это влияние оказывают радиоактивные вещества, марганец, свинец и т.д.

Химические вещества, влияющие на репродуктивную функцию человека (борная кислота, аммиак, многие химические вещества в больших количествах), вызывают возникновение врожденных пороков  развития и отклонений от нормальной структуры у потомства, влияют на развитие плода в матке и послеродовое развитие и здоровье потомства.

Основные методы защиты от вредных  веществ на химически опасных  предприятиях заключаются:

1. 1. В исключении или снижении поступления вредных веществ в рабочую зону и в определенную среду.
2. 2. В применении технологических процессов, исключающих образование вредных веществ (замена пламенного нагрева электрическим, герметизация, применение экобиозащитной техники).

Один из способов защиты человека от воздействия вредных веществ  является нормирование, или установление ПДК - предельно - допустимой концентрации, которая при ежедневной работе в  течение всего рабочего стажа  не вызывает заболеваний или нарушений  здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований, в процессе работы или в отдаленные сроки  жизни настоящего и последующего поколений.

Различают максимально разовые (воздействующие в течение 20 минут), среднесменные  и среднесуточные ПДК. Для веществ  с неустановленными ПДК временно вводятся ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ), которые  должны пересматриваться через 3 года с учетом накопленных данных или  заменяться ПДК. При этом используется:

1) ПДК рабочей зоны (рабочая зона - пространство, ограниченное предприятием сверху).

2) ПДК для атмосферного воздуха селитебной зоны (ПДК средняя суточная).

Предельно допустимые концентрации некоторых вредных веществ в воздухе рабочей зоны

 

 

Название вещества	Химическая формула	ПДК, мг/м3	Класс опасности	Агрегатное состояние
Бензопирен (3,4-бензпирен) Бериллий и его соединения (в пересчете на бериллий) Свинец	С20Н12 Be Pb	0,00015 0,001 0,01	1 1 1	Пары Аэрозоль Аэрозоль
Хлор Серная кислота Хлорид водорода	CI2 H2SO4 HCI	1,0 1,0 5,0	2 2 2	Газ Пары Газ
Диоксид азота Спирт метиловый	NO2 CH3OH	2,0 5,0	3 3	Газ Пары
Оксид углерода Топливный бензин Ацетон	CO С7Н16 СН3СОСНз	20 100 200	4 4 4	Газ Пары Пары

 

К основным способам защиты населения  от химически опасных веществ  в чрезвычайных ситуациях относятся:

1. Индивидуальные средства защиты: средства защиты органов дыхания, средства защиты кожи, средства профилактики и экстренной помощи.

1.1. Средства защиты органов дыхания: фильтрующие противогазы, изолирующие противогазы, респираторы противогазовые.

1.2. Средства зашиты кожи: специальные (изолированные (воздухонепроницаемые) фильтрующие (воздухопроницаемые)), подручные.

1.3. Средства профилактики и экстренной помощи: индивидуальные аптечки, индивидуальный противохимический пакет, индивидуальный перевязочные пакет

2. Укрытие людей в защитных сооружениях.

3. Рассредоточение и эвакуация.

Эффективность использования средств  защиты в условиях чрезвычайных ситуаций определяется их постоянной технической  готовностью к применению, а также  высокой степенью обученности персонала  объекта и населения. Первым мероприятием в системе защиты персонала и населения в аварийной ситуации принято считать прогнозирование аварийной химической обстановки и оповещение людей об опасности поражения. Вторым по степени важности мероприятием является использование средств и способов индивидуальной и коллективной защиты. В качестве обеспечивающего защиту мероприятия выступает химическая разведка и химический контроль.

 

 

Литература

 

1. Безопасность жизнедеятельности:  Учебник: /Под ред. Проф. Э.А. Арустамова. – 5-е изд., перераб. И доп.  – М.: Изд – Ко – торговая  корпорация «Дашков И К»; 2003. –  496 с.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник: /Под ред. С.В. Белова - М.: Высшая школа, 2002. – 476 с.

3.Безопасность жизнедеятельности  / Под ред.О.Н. Русака. – СПб.: ЛТА., 1996. – 30 с.

4.Безопасность жизнедеятельности. / Под ред. С.В. Белова. – М.: Высш.шк., 1999. – 45 с.

5.Безопасность жизнедеятельности:  Учеб. Пособие / В.А. Козловский, А.В.  Козловский, О.Л. Упоров. – Екатеринбург: Изд-во Рос. Проф .- пед. ун-та, 2006. – 259 с.

http://psihotesti.ru/gloss/tag/ekstremalnaya_situatsiya/

http://festival.1september.ru/articles/575165/

www.informika.ru;

www.mon.gov.ru;

www.wikipedia.org;

www.edu.ru;

www.rsl.ru;

www.gnpbu.ru и др.

 

 

Тест

 

1. Область  научных знаний, охватывающая теорию  и практику защиты человека  от опасных и чрезвычайных  ситуаций

называется  …

а) безопасностью жизнедеятельности

б) рискологией

в) охраной  труда

г) охраной  окружающей среды

2. Учебный  курс «Безопасность жизнедеятельности»  впервые был введен в высшие  учебные заведения в _____ году

а)1994

б) 1990

в) 1996

г) 1992

3. К основным  задачам «Безопасности жизнедеятельности»  как учебной дисциплины относятся  …

а) идентификация негативных воздействий, защита от опасностей, ликвидация последствий, создание комфортного состояния  среды обитания человека

б) обнаружение  и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному, химическому, биологическому и иному заражению

в) разработка и осуществление мер, направленных на сохранение объектов, необходимых  для устойчивого функционирования экономики и выживания населения  в военное время

г) оповещение населения об опасностях, возникающих  при ведении военных действий или вследствие этих действий

4. Объектами  исследования в теории безопасности  являются …

а) человек и окружающая его среда

б) человек  и техносфера

в) человек  и биосфера

г) биосфера, техносфера и природная среда

5. Предметом  исследования в теории безопасности  являются …

а) опасности и чрезвычайные ситуации различного характера

б) чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

в) чрезвычайные ситуации природного, техногенного и  социального характера

г) чрезвычайные ситуации экологического, техногенного и социального характера

6. Основными  объектами безопасности являются…

а) личность, общество, государство

б) личность, объект экономики, государственная  собственность

в) личность, правительство Российской Федерации, государственная собственность

г) личность, коллектив, личная и общественная собственность

7. Основными  субъектами безопасности являются  …

а) органы законодательной, исполнительной и судебной властей

б) Президент  Российской Федерации и его помощники

в) Премьер-министр  правительства Российской Федерации  и его помощники

г) «силовые» министры правительства Российской Федерации

8. Основополагающий  принцип обеспечения безопасности  человека заключается в …

а) соблюдении законности

б) сотрудничестве с международными системами безопасности

в) предупреждении чрезвычайных ситуаций различного характера

г) совершенствовании законодательства в области безопасности жизнедеятельности

9. В основе  возникновения большинства чрезвычайных  ситуаций лежит

а) дисбаланс между деятельностью  человека и окружающей средой

б) несовершенство законодательства в области безопасности жизнедеятельности

в) «случайный фактор»

г) «системный фактор»

10. Сложный  биологический процесс, происходящий  в организме человека, позволяющий  сохранять здоровье и работоспособность,  называется а) жизнеобеспечением