Вредные привычки

        I. Вредные привычки. Введение

        Владимир Солоухин в своей повести «Приговор» писал: «Я убеждён, что если вы сутра из своего окна каждый день будете видеть красивое дерево, красивую улицу, красивый дом, красивый пейзаж, хотя бы и городской, вы будете себя чувствовать лучше и проживёте дольше. Если же вы из своего окна каждое утро будете видеть помойную яму, грязный двор, грустные серые сооружения, чахлые гниющие деревца, покрытые слоем жирной и чёрной накипи – это и будут ваши негативные эмоции, тем более, что они не эпизодичны, а постоянны и как-то даже незаметны, но зато разрушающие, по крайней мере, угнетающие, а это одно и тоже».

        Во все времена  здоровье народа являлось важнейшим  стратегическим фактором. Мы получили  жизнь и здоровье в наследство от наших предков и не имеем морального права безрассудно расточать их. Мы обязаны передать нашим потомкам необходимый запас физического и духовного здоровья. Но это невозможно с наличием у «нас» вредных привычек. Самыми распространёнными из которых является курение, употребление алкоголя, наркотиков и токсических средств. Первоначальное «удоволь-

ствие» от потребления алкоголя и наркотиков быстро порабощает человека и обрекает на трагический финал – на потерю физического и психического здоровья, на социальную деградацию личности, на разрушение семьи, на появление неполноценного потомства. Ущерб, наносимый нашему обществу пристрастием людей к спиртному, в последние годы оказался очень значительным, потому что последствия очень и очень трагичны: убийства, кражи, преступления различной тяжести. Поэтому реферат будет иметь тему, которая бы коснулась и проблем вредных привычек, и связанных с ними последствий в виде преступлений.

        II. От вредных привычек к преступлению

        2. 1. Алкоголизм.

        Алкоголизм – социальное зло,  несовместимое с принципами нравственности. Он пагубно сказывается на  воспитании детей, разрушает семьи.  Из-за злоупотребления алкоголем  в человеке развивается грубость, эгоизм, моральная распущенность. Алкоголики теряют человеческий облик, становятся нарушителями закона и общественного порядка. Алкоголь разрушает здоровье, расслабляет волю, лишает человека профессии, уродует потомство, ведёт к деградации личности и преступ-

ности.

        Похититель рассудка – так именуют алкоголь с давних времён. Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до н.э. – с появлением керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из мёда, плодовых соков и дикорастущего винограда. Возможно, виноделие возникло ещё до начала культурного земледелия. Так, известный путешественник Н.Н. Миклухо – Маклай наблюдал папуасов Новой Гвинеи, не умевших ещё добывать огонь, но уже знавших приёмы приготовления хмельных напитков.

        Как часто  некоторые люди с гордостью  отмечают у своих товарищей  повышенную устойчивость к алкоголю, считая, что это связано с физическим  здоровьем. А на самом деле повышенная устойчивость к водке – первый признак начинающего алкоголизма, симптомом серьёзного заболевания. Для алкоголика, что рюмка, что стакан, что бутылка вина – всё едино. Уже от рюмки спиртного он приходит в своеобразное состояние эйфории – возбуждения, которое только усиливает его стремление выпить, а затем последующие дозы мало меняют его внешний вид, хотя в организме происходят заметные сдвиги.

        Алкоголизм – тяжёлая хроническая болезнь, в большинстве своём трудноизлечимая.

        2. 2. Наркомания.

        Греческое слово «наркомания»  означает «страсть к оцепенению».  Это заболевание возникает вследствие употребления наркотиков и веществ, имеющих наркотическое действие, и характеризуется непреодолимым влечением к ним. Наркотики в малых дозах вызывают состояние эйфории, в больших – наркотический сон. Систематическое употребление наркотиков вызывает потребности в увеличении принимаемых доз.

        Наркомания  – социальная болезнь. Своими  «впечатлениями» от действия одновременно принятых 20 таблеток поделилась восьмиклассница Катя Т.: «И вдруг вижу: моя голова от шеи отделяется и к форточке плывёт. А я за ней, она от меня. У самой форточки моя голова обернулась, показала мне язык и вылетела на улицу. Я кричу: «Стой! Стой!» А дальше ничего не помню».

        Дальше Кате просто повезло.  Совершенно случайно услышала  звон стекла её мама. Прибежала  и успела снять с подоконника  дочку, собиравшуюся спрыгнуть  за своей головой с девятого  этажа.

        А бывает и так. Семнадцатилетний  парень провожал из кино девушку. По дороге закурил сигарету, дым показался девушке необычным. Поднялись на 6 этаж, остановились у двери её квартиры. Дальше всё произошло мгновенно. Юноша бросился к лифту, нечеловеческим усилием открыл дверь и бросился в шахту. Позже в крови погибшего был обнаружен каннабинол.

        Для всех наркотических веществ  характерна способность снимать  ощущение усталости и сонливости. Подавлять чувство голода. Большинство  допингов, незаконно применяемых  в спорте, вызывают эйфорию, сопровождаемую  двигательной активностью, учащением сердцебиением. В отсутствии наркотика развивается подавленное состояние, иногда с наклонностью к самоубийству.

        Таким образом, разные виды  наркомании имеют как специфические, 

так и общие черты. Но в любом случае наркоман перестаёт быть полноценным членом общества. Наркоман – социально опасный тип. Он способен совершить тяжкие преступления, свести счёты с собственной жизнью. Все его мысли и действия направлены к одной цели: любой ценой добыть наркотическое вещество, а деньги за него приходится платить немалые.

        Наркоман представляет опасность  для общества ещё и потому, что стремится втянуть в потребление  наркотиков людей из своего  окружения, которые чаще всего  не представляют, к каким катастрофическим  последствиям это может привести.

         2. 3. Токсикомания.

        «Трудные компании всегда были, всегда хулиганили – бессмысленно, подчас жестоко. Но чтобы сидели часами, уткнувшись лицом в губку, смоченную какой – то дрянью, - не припомню что-то».

        Токсикомания, свалившаяся как снег на голову, оказывается, имеет традицию. Которая идёт из воспитательно-трудовых колоний, где труд связан с деревообработкой. Механизм действия на нервную систему изучен слабо. Известно, что продолжительное «нюханье» может вызвать красочные галлюцинации. При передозировках возникают устрашающие видения, спасаясь от которых «нюхальщик» может, например, выпрыгнуть в окно.

        Установлена уголовная ответственность  – лишение свободы до 5 лет – за склонение к потреблению наркотических веществ других лиц, а если это совершено по отношению к двум или более несовершеннолетним - до 10 лет лишения свободы.

         III. Вывод

        Воспитание нетерпимого отношения  к алкоголю и табачному дыму  должно начинаться в школьные  годы. Статистика свидетельствует, что свыше 80% взрослых людей начали курить и употреблять алкоголь в детском и подростковом возрасте. Но в то же время детей легче убедить во вредном действии курения и алкоголя.

        В борьбе с вредными привычками  детей и подростков принимают участие педагогические коллективы, общественные организации, юристы и работники милиции, врачи, тренеры. Чтобы действовать согласованно и целенаправленно, нужно чётко представлять задачи, принципы, формы и методы антиникотинного и антиалкогольного воспитания.

        Основные задачи:

1. Дать учащимся научные знания об отравляющем влиянии на организм алкогольных напитков и табачного дыма, об их вреде для личности и общества.
2. Формировать у учащихся психологическую сопротивляемость дурным примерам, своевременно выявлять и предупреждать первые попытки курения и приёма алкоголя.
3. Преодолевать сложившиеся вредные привычки у отдельных учеников, убеждать их в возможности и необходимости навсегда прекратить курение и употребление спиртных напитков, нейтрализовывать их вредное влияние на учащихся.

       При организации индивидуальной воспитательной работы с учащимися, которые курят и употребляют алкоголь, прежде всего следует установить причину возникновения вредных привычек, а также разобраться в своеобразии психического развития школьников.

IV. Литература:

1. Василенко Л. Б. Основы безопасности жизнедеятельности . – Харьков: Ранок, 2001. – С.38 – 41.
2. Коробкина З. В. У опасной черты. – М. 2000.
3. Левитский П. М., Язловецкий В. С. Вред алкоголя и никотина. – М. 2002. – С. 54.
4. Ягодинский В. Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. – К. 2006.