Предмет безопасности жизнедеятельности

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

по безопасности жизнедеятельности  на тему

«Теоретические основы БЖД»

 

 

 

 

 

 

 

Студентки 2 курса

Группы 11 ст 1

Налабардиной Алисы

Проверила Ахромова А.Г.

 

 

Краснодар, 2013

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.   Предмет безопасности жизнедеятельности. Основные понятия,

термины и определения. Классификация опасных и чрезвычайных ситуаций

Безопасность жизнедеятельности - это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие человеку, и разрабатывающая соответствующие  способы защиты от них в любых  условиях обитания.

Безопасность жизнедеятельности  как наука находится в стадии своего формирования. Несомненно, она  должна опираться на научные достижения и практические разработки в области  охраны труда, окружающей среды и  защиты человека в опасных ситуациях, на достижения в области медицины, биологии, химии, физики и т.д.

В настоящее время вокруг человека существует множество опасностей природного, техногенного, социального, экологического и др. характера. По сведениям Министерства по делам  гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям Российской Федерации, ежегодно от стихийных бедствий страдают 15-20 тыс. человек. В стране ежегодно регистрируются более 3-5 тыс. производственных и около 50 тыс. бытовых травм. При этом более 20 тыс. человек становятся инвалидами и более 2 тыс. погибают. Гораздо больше российских граждан (около 250 тыс.) ежегодно погибают от опасностей социально-криминального  характера. По данным Всемирной организации  здравоохранения (ВОЗ), смертность от несчастных случаев занимает третье место после  сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний.

Факторы, негативно действующие  на человеческий организм, принято  делить на вредные и опасные. К вредным, согласно определению, данному в законе «Об основах охраны труда в РФ» от 23.06.1999 г., относят факторы, которые становятся причиной заболеваний или снижения работоспособности человека.

Опасными называют такие  факторы, которые могут привести к травмам и нарушению здоровья, к инвалидности человека. Опасностью обладают все системы, имеющие технически, химически или биологически активные компоненты, а также условия, не соответствующие  жизнедеятельности людей. Для взрослого  человека опасности возможны на рабочем  месте, дома, на улице, в транспорте, во время путешествий, отдыха и т.д. Ребенка опасности могут поджидать  на улице во время игры, по дороге в школу, во время учебных занятий, при нахождении дома одного и особенно в период школьных каникул.

Все опасные и вредные  факторы образуют вокруг человека опасные  ситуации, при которых возможно возникновение  несчастных случаев.

Опасная ситуация - это неблагоприятная  обстановка, в которой действуют  вредные и опасные факторы  различной природы, угрожающие здоровью, жизни человека, его имуществу  и среде обитания.

В процессе жизнедеятельности  человек может оказаться в  любой опасной ситуации (заблудился в лесу, получил травму, подвергся  нападению хулиганов и т.д.), когда  для выживания потребуется мобилизация  всех сил, умений и навыков. Такая  обстановка, где присутствует угроза жизни и здоровью человека, называется экстремальной. При этом ограничена или исключена возможность помощи от других людей. По определению группы авторов экстремальная ситуация - это такие возникшие сложные опасности, которые требуют для защиты жизни и здоровья человека напряжения всех его физических и духовных сил (М.П. Фролов, А.Т. Смирнов, С.В. Петров, Е.Н. Литвинов и др.).

Экстремальная ситуация возникает  при нахождении человека в ледяной  воде, в пути во время снежной  бури, при пожаре и т.д. В последнее  время получило широкое распространение  увлечение экстремальными видами спорта, где «экстремалы» в сверхтяжелых, автономных условиях существования должны проявить все свои умения и навыки, чтобы выжить. К возможным экстремальным ситуациям готовят себя летчики-испытатели, космонавты, спасатели, моряки и т.д., чьи профессии связаны с опасностями.

Часто на определенной территории в результате опасных социальных ситуаций, природных явлений, техногенных  аварий и катастроф, а также экологических  бедствий нарушаются нормальные условия  жизнедеятельности людей, возникает  реальная угроза их жизни и имуществу. Такая обстановка называется чрезвычайной ситуацией и требует определенных усилий государственных структур и  населения по предотвращению и ликвидации ее последствий.

Точное определение чрезвычайной ситуации дается в Федеральном законе «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» (1994): Чрезвычайная ситуация - это обстановка на определенной территории, сложившаяся  в результате аварии, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которая может  повлечь или уже повлек за собой  человеческие жертвы, причинить ущерб  здоровью людей или окружающей природной  среде, сопровождаться значительными  материальными потерями и нарушением жизнедеятельности людей.

Чрезвычайные ситуации бывают природного, техногенного, социально-криминального, экологического, биологического, военного характера. Чрезвычайные ситуации природного характера - это стихийные бедствия, которые бывают литосферного, атмосферного, гидросферного происхождения. Под ЧС техногенного характера понимают аварии и катастрофы, происходящие в техносфере и связанные с производственной, бытовой деятельностью человека и транспортом. К ЧС социально-криминального характера относятся проблемы, не согласующиеся с Российским законодательством. Они подразделяются на опасности без физического воздействия (мошенничество, шантаж и т.д.), с физическим воздействием на человека (изнасилование, убийство, террор и т.д.), общественные выступления (демонстрации, беспорядки, революции и т.д.). Биологические ЧС - это массовые заболевания населения и животных в связи с распространением инфекционных заболеваний. Они подразделяются на эпидемии, эпизотии, эпифитии. Военные ЧС связаны с применением оружия различного типа против населения другого государства или с целью подавления воли своего народа.

Согласно Постановлению  Правительства Российской Федерации  от 13.09.1996 г. «Положение о классификации  чрезвычайных ситуаций природного и  техногенного характера», чрезвычайные ситуации классифицируются по сфере  возникновения, по масштабу последствии  и по ведомственной принадлежности.

Таблица 1

Классификация чрезвычайных ситуаций

По сфере возникновения	По масштабу последствий	По ведомственной принадлежности
ЧС природного характера (стихийные бедствия)	частные (выходит из строя  установка, аппаратура и т.д.)	на промышленных предприятиях
ЧС техногенного характера	локальные (происходит на территории одного пред приятия, пострадавших не более 10 человек)	на сельскохозяйственных объектах
ЧС социально-криминального  характера	местные (происходит на территории населенного пункта, пострадавших от 10 до 15 человек)	в строительстве
ЧС экологического характера	территориальные (занимает территорию одного субъекта России, пострадавших от 50 до 100 чело век)	в лесном хозяйстве
ЧС биологического характера	региональные (последствия  охватывают территорию нескольких субъектов Рос сии, пострадавших от 100 до 500 человек)	в жилищной сфере
ЧС военного характера	федеральные (происходит на территории одной страны, пострадавших от 500 до 1000 человек)
	трансграничные (глобальные), выходящие за пределы одной страны, пострадавших может быть более 1 тыс. человек

По масштабу распространения  и тяжести последствий чрезвычайные ситуации подразделяются на: локальные, местные, территориальные, региональные, федеральные, трансграничные.

Некоторые авторы предлагают четырехуровневую систематизацию чрезвычайных ситуаций (А.Н. Лисин). Он предлагает разделить их на группы (природные ЧС, техногенные ЧС, социальные ЧС), типы (геофизические, геологические и др.), виды (землетрясения, наводнения), классы (литосферные, атмосферные и др.) (рис. 1).

ЧС природного характера (стихийные бедствия)

Для того чтобы избежать несчастных случаев и нарушений  здоровья и экстремальных и чрезвычайных ситуациях, каждый человек должен хорошо знать и соблюдать все условия  безопасности, правильно организовывать свою деятельность.

Безопасность - это состояние  защищенности человека, его имущества  и окружающей среды от воздействия  неблагоприятных опасных факторов.  

Обеспечение безопасности и  здоровья человека, особенно подрастающего  поколения, должно быть главной целью  любого общества. Для целенаправленной подготовки обучающихся к поведению  в возможных опасных ситуациях  введены дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в общеобразовательных  учреждениях и «Безопасность  жизнедеятельности» (БЖД) в средних  и высших учебных заведениях.

Эти дисциплины изучают сложный  процесс взаимодействия человека и  окружающей среды.

Основными задачами БЖД являются:

• распознавание и оценка негативных воздействий среды обитания;

• снижение отрицательных  последствий опасных и вредных  факторов на окружающую среду и человека;

• обучение населения, особенно молодежи, правилам поведения, алгоритмам действий в возможных экстремальных  и чрезвычайных ситуациях.

Воспитание любви к  окружающей среде, привитие подрастающему  поколению основных умений и навыков  существования в различных опасных  ситуациях должно стать основной целью подготовки будущего педагога.

Модернизация системы  обучения и воспитания современного поколения молодых людей предусматривает  кардинальные перемены в профессиональной подготовке будущих учителей с формированием  у студентов мировоззренческих  установок здорового образа жизни  и безопасности жизнедеятельности.