Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Июня 2015 в 10:09, доклад
В силу формирования и развития новых классовых, политических, идеологических и других признаков, в советское время Отечество стало определяться, прежде всего, как социалистическое, отражая при этом появление советской государственной общественной системы. Представители коммунистического движения, говоря о патриотизме, опираются на трактовку В.И. Ленина: «Патриотизм есть любовь к Родине, одно из самых глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств». В статье «О национальной гордости великороссов» Ленин дает определение пролетарского патриотизма: «Чуждо ли нам, сознательным великорусским пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык, свою родину, мы больше всего работаем над тем, чтобы ее трудящиеся массы (то есть 9/10 ее населения) поднять до сознательной жизни демократов и социалистов…».
Патриотическое движение 1939-2015
г.Самара ,ГБО СПО медицинский колледж им.Н. Ляпиной.
Выполнила студентка группы 0241 («Лабораторной диагностики»)
Тарантинова Дарья Тимофеевна
Преподаватель: Виктор Николаевич
ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В СОВЕТСКОЙ РОССИИ
В силу формирования и развития новых классовых, политических, идеологических и других признаков, в советское время Отечество стало определяться, прежде всего, как социалистическое, отражая при этом появление советской государственной общественной системы. Представители коммунистического движения, говоря о патриотизме, опираются на трактовку В.И. Ленина: «Патриотизм есть любовь к Родине, одно из самых глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств». В статье «О национальной гордости великороссов» Ленин дает определение пролетарского патриотизма: «Чуждо ли нам, сознательным великорусским пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык, свою родину, мы больше всего работаем над тем, чтобы ее трудящиеся массы (то есть 9/10 ее населения) поднять до сознательной жизни демократов и социалистов…».
В ходе Великой Отечественной войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, народ и армия проявили небывалый по силе патриотизм, который явился основой духовно-нравственного превосходства над фашистской Германией. Вспоминая тяжелые дни сражения за Москву, Г.К. Жуков отмечал, что «не грязь и не морозы остановили гитлеровские войска после их прорыва к Вязьме и выхода на подступы к столице. Не погода, а люди, советские люди! Это были особые, незабываемые дни, когда единое для всего советского народа стремление отстоять Родину, и величайший патриотизм поднимали людей на подвиг».
Те, кто родился и вырос в Советском Союзе, помнят, что патриотизм был органической, неотъемлемой частью сознания абсолютного большинства советских людей. Само это понятие носило высокий, исключительно позитивный смысл, причём не ограничивалось лишь советским патриотизмом – гражданин любой страны, представитель любого народа, радеющий за судьбу своего отечества, в какую бы историческую эпоху он ни жил, вызывал уважение, а порой и восхищение.
БЫТЬ ПАТРИОТОМ — БОРОТЬСЯ
С ВРАГАМИ РОДИНЫ!
В 30–40-х годах советский патриотизм рассматривался как «сознательная, целеустремлённая
и действенная любовь к социалистической Родине, основанная на глубоком понимании превосходства советского строя над всяким другим,
не советским строем». Кроме того,
вплоть до конца 50-х годов в определениях советского патриотизма
неизменно присутствовали «суровая , неистребимая ненависть к вра-
гам Родины». Истинным патриотом считался тот, «кто бесстрашно
разоблачает врагов народа, обывателей , паникёров и нытиков…». Из
вышесказанного следует отметить,
что весь процесс патриотического
воспитания был идеологизирован
и особенности понимания смысла
и задач патриотического воспитания определяли его ценности.
С 1943 года в школах вводилось раздельное
обучение с целью улучшения допризывной подго-
товки, сокращались часы на общеобразовательные
предметы, большее количество часов отводилось
на строевую и стрелковую подготовку, противовоз-
душную и химическую оборону, санитарное дело.
С 1 по 4 класс была введена военно-физическая
подготовка, а с 5 по 10 класс — начальная и до-
призывная военная подготовка. В школьном рас-
писании появился новый предмет «Красная армия
и военно-морской флот в годы Великой Отечествен-
ной войны».
Любовь к Родине в это время включала не только
любовь к родной земле, но и обязательно любовь
к социалистическому строю и его вождям. Военный
лозунг «За Родину! За Сталина!» — яркое тому под-
тверждение.
ЗРЕЛЫЙ СОВЕТСКИЙ ПАТРИОТИЗМ
Смысл определения «советский патриотизм» меняется только в 70-е годы. На первый план выдвигается «преданность и верность своей Родине, всему содружеству социалистических стран», провозглашается дружба всех на-
родов. В детях наряду с чувством любви к родному
краю воспитывается любовь к многонациональному
Отечеству.
Нужно отметить, что в 80-х и начале 90-х годов
в стране снижается внимание к патриотическому воспитанию, а если оно и ведётся, то ведётся формально. Это происходит из-за проведения политики «двойной морали»: с одной стороны, говорили
о единстве, а с другой, — проводилась политика
геноцида против целых народов, исчез образ реального врага, изменились духовные приоритеты
и нравственные ориентации людей.
Появляется определение «интернационально-
патриотическое воспитание», потому что «подлинный патриотизм неотделим от пролетарского интернационализма, международной солидарности
пролетариата и трудящихся всех стран».
В данный период в правительственных документах и педагогической литературе появляется также
формулировка «коммунистический патриотизм».
В это понятие была вложена любовь к коммунистическому государству, которое будет построено
в недалёком будущем.
Параллельно появляются несколько других
определений патриотического воспитания.
Героико-патриотическое воспитание предполагало воспитание молодёжи на боевых и трудовых традициях Советского народа и рассматривалось как часть советского патриотизма. Критериями работы по героико-патриотическому
воспитанию юношей и девушек являлись «готовность к труду и обороне СССР, вклад каждого
в общенародную борьбу за создание материальных и духовных благ, в дело укрепления могущества нашей многонациональной социалистической Родины»
Виды патриотизма
Под идейно-патриотическим воспитанием понимались показ величия идей марксизма-ленинизма , широкая пропаганда успехов во всех сферах государственной жизни, рассказы о героическом прошлом Родины. Это воспитание включало развитие чувства гражданского и военного долга, уважение и любовь к Вооружённым силам СССР, пропаганду боевых и трудовых традиций, воспитание у подростков целеустремлённости, смелости, овладение военными знаниями, физическую закалку и выносливость.
В особую категорию многими современными авто-
рами выделяется гражданский патриотизм. В качестве его компонентов А. Н. Вырщиков и М. П. Бузский рассматривают «любовь к Родине, национальное и правовое самосознание, гражданскую мораль и естественную поддержку природных инстинктов
(гордость за свою семью, дом, спортивный клуб, город, регион, страну)».
Личностный патриотизм носит активный характер,
который проявляется в процессе интеллектуально-
го, духовно-нравственного и деятельностного саморазвития личности и в отождествлении её целей и идеалов с Отечеством.
В особое направление многими авторами выделяется «национальный патриотизм». Целью национально-патриотического воспитания является воспитание, направленное на национальные ценности: национальное самосознание, национальный характер, национальную культуру и традиции, уважение и любовь к историческому прошлому страны и т. д. Учёными и педагогами выделяется также «этнический патриотизм», включающий в себя любовь к своей этнической группе, её нравам, обычаям, языку и культуре. В современной литературе появился термин «либеральный патриотизм», который включает «любовь и потребность защищать только ту страну, в которой тебе хорошо» , а Родиной считается «любое место в мире, где люди и их близкие чувствуют себя в безопасности» . Такой патриотизм присущ людям, которые по тем или иным причинам живут долго за границей. Они испытывают чувство любви к той стране, где живут, и считают её своей новой Родиной наряду с тем местом, где они родились и выросли.
Воспитание этих качеств являлось также целью и военно-патриотического воспитания. Развитие системы военно-патриотического воспитания обусловливалось исторической необходимостью защиты первого в мире социалистического государства , поэтому система военно-патриотического воспитания существовала как часть патриотического воспитания с самого начала становления советской школы.
В наше время существуют патриотические объединения :
-Трудовая Россия
-ЗЕМСТВО
-Российская христианско-
-Союз офицеров
-Честь и родина
-Крестьянская партия России
-Моя семья
-РОД
-Социалистическая партия
-Союз
-За веру и отечество
И многие другие
В наше время многие говорят , что патриотизма нет , что нет таких патриотов как раньше .С этими словами не согласиться нельзя. Действительно уровень патриотизма в нашей стране упал . Очень много людей , которые недовольны властью и из-за этого не любят свою родину Сейчас мало людей , которых действительно можно считать патриотами. К сожалению о истинных патриотах(ветеранах Велико Отечественной Войны) вспоминаем лишь раз в год(9 мая),хотя то , что они сделали , заслуживает большего уважения .Этот подвиг бессмертен и его я не забуду никогда .Надеюсь , что в ближайшее время уровень патриотизма вырастет и тогда наша держава окрепнет ,и тогда никто не сможет ее сломить.
Спасибо за внимание
1