Патриотическое движение 1939-2015

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Июня 2015 в 10:09, доклад

Краткое описание

В силу формирования и развития новых классовых, политических, идеологических и других признаков, в советское время Отечество стало определяться, прежде всего, как социалистическое, отражая при этом появление советской государственной общественной системы. Представители коммунистического движения, говоря о патриотизме, опираются на трактовку В.И. Ленина: «Патриотизм есть любовь к Родине, одно из самых глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств». В статье «О национальной гордости великороссов» Ленин дает определение пролетарского патриотизма: «Чуждо ли нам, сознательным великорусским пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык, свою родину, мы больше всего работаем над тем, чтобы ее трудящиеся массы (то есть 9/10 ее населения) поднять до сознательной жизни демократов и социалистов…».

Прикрепленные файлы: 1 файл

Патриотическое движение 1939-20151.pptx

— 686.15 Кб (Скачать документ)

Патриотическое движение 1939-2015

 

г.Самара ,ГБО СПО медицинский колледж им.Н. Ляпиной.

Выполнила студентка группы 0241 («Лабораторной диагностики»)

Тарантинова Дарья Тимофеевна

 

 

Преподаватель: Виктор Николаевич 

ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В СОВЕТСКОЙ РОССИИ

 

В силу формирования и развития новых классовых, политических, идеологических и других признаков, в советское время Отечество стало определяться, прежде всего, как социалистическое, отражая при этом появление советской государственной общественной системы. Представители коммунистического движения, говоря о патриотизме, опираются на трактовку В.И. Ленина: «Патриотизм есть любовь к Родине, одно из самых глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств». В статье «О национальной гордости великороссов» Ленин дает определение пролетарского патриотизма: «Чуждо ли нам, сознательным великорусским пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык, свою родину, мы больше всего работаем над тем, чтобы ее трудящиеся массы (то есть 9/10 ее населения) поднять до сознательной жизни демократов и социалистов…».

 

В ходе Великой Отечественной войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, народ и армия проявили небывалый по силе патриотизм, который явился основой духовно-нравственного превосходства над фашистской Германией. Вспоминая тяжелые дни сражения за Москву, Г.К. Жуков отмечал, что «не грязь и не морозы остановили гитлеровские войска после их прорыва к Вязьме и выхода на подступы к столице. Не погода, а люди, советские люди! Это были особые, незабываемые дни, когда единое для всего советского народа стремление отстоять Родину, и величайший патриотизм поднимали людей на подвиг».

Те, кто родился и вырос в Советском Союзе, помнят, что патриотизм был органической, неотъемлемой частью сознания абсолютного большинства советских людей. Само это понятие носило высокий, исключительно позитивный смысл, причём не ограничивалось лишь советским патриотизмом – гражданин любой страны, представитель любого народа, радеющий за судьбу своего отечества, в какую бы историческую эпоху он ни жил, вызывал уважение, а порой и восхищение.

БЫТЬ ПАТРИОТОМ — БОРОТЬСЯ

С ВРАГАМИ РОДИНЫ!

В 30–40-х годах советский патриотизм рассматривался как «сознательная, целеустремлённая

и действенная любовь к социалистической Родине, основанная на глубоком понимании превосходства советского строя над всяким другим,

не советским строем». Кроме того,

вплоть до конца 50-х годов в определениях советского патриотизма

неизменно присутствовали «суровая ,  неистребимая ненависть к вра-

гам Родины». Истинным патриотом считался тот, «кто бесстрашно

разоблачает врагов народа, обывателей  ,  паникёров и нытиков…». Из

вышесказанного следует отметить,

что весь процесс патриотического

воспитания был идеологизирован

и особенности понимания смысла

и задач патриотического воспитания определяли его ценности.

С 1943 года в школах вводилось  раздельное

обучение с целью улучшения допризывной подго-

товки, сокращались часы на общеобразовательные

предметы, большее количество часов отводилось

на строевую и стрелковую подготовку, противовоз-

душную и химическую оборону, санитарное дело.

С 1 по 4 класс была введена военно-физическая

подготовка, а с 5 по 10 класс — начальная и до-

призывная военная подготовка. В школьном рас-

писании появился новый предмет «Красная армия

и военно-морской флот в годы Великой Отечествен-

ной войны».

 Любовь к Родине в это  время включала не только

любовь к родной земле, но и обязательно любовь

к социалистическому строю и его вождям. Военный

лозунг «За Родину! За Сталина!» — яркое тому под-

тверждение.

ЗРЕЛЫЙ СОВЕТСКИЙ ПАТРИОТИЗМ

Смысл определения «советский патриотизм» меняется только в 70-е годы. На первый план выдвигается «преданность и верность своей Родине, всему содружеству социалистических стран», провозглашается дружба всех на-

родов. В детях наряду с чувством любви к родному

краю воспитывается любовь к многонациональному

Отечеству.

Нужно отметить, что в 80-х и начале 90-х годов

в стране снижается внимание к патриотическому воспитанию, а если оно и ведётся, то ведётся формально. Это происходит из-за проведения политики «двойной морали»: с одной стороны, говорили

о единстве, а с другой, — проводилась политика

геноцида против целых народов, исчез образ реального врага, изменились духовные приоритеты

и нравственные ориентации людей.

Появляется определение «интернационально-

патриотическое воспитание», потому что «подлинный патриотизм неотделим от пролетарского интернационализма, международной солидарности

пролетариата и трудящихся всех стран».

В данный период в правительственных документах и педагогической литературе появляется также

формулировка «коммунистический патриотизм».

В это понятие была вложена любовь к коммунистическому государству, которое будет построено

в недалёком будущем.

Параллельно появляются несколько других

определений патриотического воспитания.

Героико-патриотическое воспитание предполагало воспитание молодёжи на боевых и трудовых традициях Советского народа и рассматривалось как часть советского патриотизма. Критериями работы по героико-патриотическому

воспитанию юношей и девушек являлись «готовность к труду и обороне СССР, вклад каждого

в общенародную борьбу за создание материальных и духовных благ, в дело укрепления могущества нашей многонациональной социалистической Родины»

 

Виды патриотизма

Под идейно-патриотическим воспитанием понимались показ величия идей марксизма-ленинизма , широкая пропаганда успехов во всех сферах государственной жизни, рассказы о героическом прошлом Родины. Это воспитание включало развитие чувства гражданского и военного долга, уважение и любовь к Вооружённым силам СССР, пропаганду боевых и трудовых традиций, воспитание у подростков целеустремлённости, смелости, овладение военными знаниями, физическую закалку и выносливость.

 

В особую категорию многими современными авто-

рами выделяется гражданский патриотизм. В качестве его компонентов А. Н. Вырщиков и М. П. Бузский рассматривают «любовь к Родине, национальное и правовое самосознание, гражданскую мораль и естественную поддержку природных инстинктов

(гордость за свою семью, дом, спортивный клуб, город, регион, страну)».

 

Личностный патриотизм носит активный характер,

который проявляется в процессе интеллектуально-

го, духовно-нравственного и деятельностного саморазвития личности и в отождествлении её целей и идеалов с Отечеством.

В особое направление многими авторами выделяется «национальный патриотизм». Целью национально-патриотического воспитания является воспитание, направленное на национальные ценности: национальное самосознание, национальный характер, национальную культуру и традиции, уважение и любовь к историческому прошлому страны и т. д. Учёными и педагогами выделяется также «этнический патриотизм», включающий в себя любовь к своей этнической группе, её нравам, обычаям, языку и культуре. В современной литературе появился термин «либеральный патриотизм», который включает «любовь и потребность защищать только ту страну, в которой тебе хорошо» , а Родиной считается «любое место в мире, где люди и их близкие чувствуют себя в безопасности» . Такой патриотизм присущ людям, которые по тем или иным причинам живут долго за границей. Они испытывают чувство любви к той стране, где живут, и считают её своей новой Родиной наряду с тем местом, где они родились и выросли.

Воспитание этих качеств являлось также целью и военно-патриотического воспитания. Развитие системы военно-патриотического воспитания обусловливалось исторической необходимостью защиты первого в мире социалистического государства , поэтому система военно-патриотического воспитания существовала как часть патриотического воспитания с самого начала становления советской школы.

В наше время существуют патриотические объединения :

-Трудовая Россия

-ЗЕМСТВО

-Российская христианско-демократическая  партия

-Союз офицеров

-Честь и родина

-Крестьянская партия России

-Моя семья

-РОД

-Социалистическая партия трудящихся

-Союз

-За веру и отечество

И многие другие

 

В наше время многие говорят , что патриотизма нет , что нет таких патриотов как раньше .С этими словами не согласиться нельзя. Действительно уровень патриотизма  в нашей стране упал . Очень много людей , которые недовольны властью и из-за этого не любят свою родину Сейчас мало людей , которых действительно можно считать патриотами. К сожалению о истинных патриотах(ветеранах Велико Отечественной Войны) вспоминаем лишь раз в год(9 мая),хотя то , что они сделали , заслуживает большего уважения .Этот подвиг бессмертен и его я не забуду никогда .Надеюсь , что  в ближайшее время уровень патриотизма вырастет и тогда наша держава окрепнет ,и тогда никто не сможет ее сломить.

Спасибо за внимание

 

1


Информация о работе Патриотическое движение 1939-2015