Классификация основных форм деятельности человека

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Января 2014 в 10:41, реферат

Краткое описание

Улучшение условий труда и его безопасности приводит к снижению производственного травматизма, профессиональных заболеваний, что сохраняет здоровье трудящихся и одновременно приводит к уменьшению затрат на оплату льгот и компенсаций за работу в неблагоприятных условиях труда, на оплату последствий такой работы (временной и постоянной нетрудоспособности), на лечение, переподготовку работников производства в связи с текучестью кадров по причинам, связанным с условиями труда.

Прикрепленные файлы: 1 файл

классификация основных форм деятельности человека.doc

— 87.50 Кб (Скачать документ)

Допустимые  условия труда характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиеническими нормативами для рабочих мест. Изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены, они не должны оказывать неблагоприятное воздействие в ближайшем и отдаленном периоде на здоровье работающего и его потомства. Оптимальный и допустимый классы соответствуют безопасным условиям труда.

Вредные условия  труда характеризуются уровнями вредных производственных факторов, превышающими гигиенические нормативы и оказывающими неблагоприятное воздействие на организм работающего и (или) его потомство.

Вредные условия труда (3-й класс) подразделяют на четыре степени  вредности. Первая степень (3.1) характеризуется  такими отклонениями от гигиенических нормативов, которые, как правило, вызывают обратимые функциональные изменения и обусловливают риск развития заболевания. Вторая степень (3.2) определяется такими уровнями производственных факторов, которые могут вызывать стойкие функциональные нарушения, приводящие в большинстве случаев к росту заболеваемости, временной утрате трудоспособности, повышению частоты обшей заболеваемости, появлению начальных признаков профессиональной патологии.

При третьей степени (3.3) воздействие уровней вредных  факторов привадит, как правило, к развитию профессиональной патологии в легких формах, росту хронической общесоматической патологии, в том числе к повышению уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности. В условиях труда четвертой степени (3.4) могут возникнуть выраженные формы профессиональных заболеваний; отмечается значительный рост хронической патологии и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

Степень вредности 3-го классы по гигиенической классификации  устанавливают в баллах. Число баллов по каждому фактору хфi проставляют в карте условий труда с учетом продолжительности его действия в течение смены: хфi = Дстi,Ti, где xстi —степень вредности фактора или тяжести работ по гигиенической классификации труда; Ti = тфi/ Тpc — отношение времени действия факторов тf к продолжительности рабочей смены тpc, если тфi ≥ тpc , то Ti = 1,0.

Для определения конкретных размеров доплат условия труда оценивают по сумме значений фактических степеней вредности, тяжести и напряженности труда

Xфак = x ф1 + x  ф2  +  ... +xфn фi .

 

Экстремальные условия труда характеризуются такими уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных поражений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Энергетические затраты при различных формах

деятельности

 

  Энергия, необходимая человеку для совершения различных видов работы, высвобождается в его организме в процессе окислительно-восстановительного распада углеводов, белков, жиров и других органических соединений, содержащихся в продуктах питания.

Окислительно  − восстановительные реакции  в живых организмах могут протекать как с участием кислорода (аэробное окисление), так и без участия кислорода (анаэробное окисление).

  При интенсивной интеллектуальной работе потребность мозга в энергии составляет 15...20 % основного обмена (масса мозга составляет 2 % массы тела). Повышение суммарных энергетических затрат при умственной работе определяется степенью нервно-эмоциональной напряженности. Так, при чтении вслух сидя расход энергии повышается на 48 %, при выступлении с публичной лекцией — на 94 %, у операторов вычислительных машин — на 60... 100 %. Повышение обмена веществ и расхода энергии при работе приводит к повышению теплообразования. При тяжелой физической работе температура тела может повышаться на 1...1,5°С

  Анаэробное окисление характеризуется меньшим количеством высвобождаемой энергии и имеет ограниченное значение у высших организмов.

При аэробном окислении 1 г жира в организме высвобождается 38,94, а при окислении 1 г белка  или 1 г углеводов − 17,16 кДж энергии.

Высвобожденная  энергия частично расходуется на совершение полезной работы, а частично (до 60 %) рассеивается в виде теплоты в живых тканях, нагревая тело человека.

  Совокупность химических реакций в организме, необходимых для жизнедеятельности, называется обменом веществ.

Для характеристик  суммарного энергетического обмена используют понятия основного обмена и обмена при различных видах деятельности.

Основной обмен  характеризуется величиной энергетических затрат в состоянии полного мышечного покоя в стандартных условиях (при комфортной температуре окружающей среды, спустя 12...16 ч после приема пищи в положении лежа).

  Расход энергии в этих условиях составляет 87,5 Вт для человека массой 75 кг.

При изменении  положения тела либо при совершении любой работы энергетические затраты повышаются по сравнению с основным обменом

Дополнительные  затраты энергии зависят от:

· рабочей позы тела;

· интенсивности  мышечной деятельности;

· информационной насыщенности труда;

· степени эмоционального напряжения и других факторов.

В положении  сидя за счет работы мышц туловища затраты  энергии превышают на 5...10 % уровень основного обмена, в положении стоя − на 10...15, при вынужденной неудобной позе − на 40...50%.

  Энергозатраты при мышечной работе зависят от ее напряженности и продолжительности.

Так, при легкой сидячей работе они составляют 116,4...125 Вт, при легкой физической работе − 408...583 Вт, при тяжелой физической работе − 583...875 Вт.

  При интенсивной интеллектуальной работе потребности мозга в энергии составляют 15...20 % основного обмена (масса мозга составляет около 2 % массы тела).

  Повышение суммарных энергетических затрат при умственной работе определяется степенью нервно-эмоциональной напряженности.

  Так, при чтении вслух сидя расход энергии повышается на 48 %, при выступлении с публичной лекцией −на 94%, у операторов вычислительных машин − на 60...100 %.

  Суточные энергозатраты зависят от деятельности человека.

 

Вид деятельности

Суточные  энергозатраты, МДж

Работники умственного  труда (врачи, педагоги, диспетчеры и  др.)

10,5…11,7

Работники механизированного  труда и сферы обслуживания (медсестры, продавцы, рабочие, обслуживающие автоматы)

11,3…12,5

Работники, выполняющие  работу средней тяжести (станочники, шоферы, хирурги, полиграфисты, литейщики, сельскохозяйственные рабочие и др.)

12,5…15,5

Работники, выполняющие  тяжелую работу (лесорубы, грузчики, горнорабочие, металлурги)

16,3…18,0




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Литература

 

  1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – М.:2000
  2. Безопасность жизнедеятельности / Под ред. C.В. Белова. – М.: Высшая школа, 1999



Информация о работе Классификация основных форм деятельности человека