Как спасти детей от школьного рэкета: кому-то не стать рэкетиром, а кому-то их жертвой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Как спасти детей от школьного рэкета: кому-то не стать рэкетиром, а кому-то их жертвой»

 

 

 

 

 

 

 

Подготовили: Ногойбаев Адилет

Хиер Луиза

   Ментор: Сагынбаева А.О.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бишкек  2011 г.

В одной из школ Кыргызстана старшеклассников на глазах нескольких подростков пырнул ножом в бедро другого ученика. По его словам, он вынужден был носить с собой холодное оружие, чтобы как-то защитить себя, так как незадолго до этого эти же подростки вымогали у него деньги и пытались избить. Годом раньше в селе Кок-Ой перед выпускным балом один из подростков ранил ножом учащегося 11-го класса, который скончался по дороге в больницу.

К воротам одной из средних школ г. Бишкек подъезжает серый "БМВ". Водитель перебрасывается парой  слов с четверкой подростков, поднимает стекло и уезжает. Четверо мальчишек, к которым он наведывается, являются его свитой, которые вымогают деньги у других учащихся, а потом передают их своим связным в преступном мире Бишкека.

Это лишь несколько резонансных  происшествий, которые наглядно демонстрируют рост агрессивности детей и подростков, рост случаев  рэкета в школе, дома и на улице.  Рэкет становится опасной инфекцией распространяющейся с невиданной скоростью. Так что же такое рэкет?

Рэкет – или Наезд (англ. racket от итал. ricatto — шантаж) — вымогательство, обычно принимающее формы организованной групповой преступности с применением угроз, жестокого насилия.

Рэкет, мы все воспринимаем как  негативное явление, а словосочетание школьный рэкет вызывает всеобщее недоумение, т.к казалось бы как в школе, где формируется человек, закладывается фундамент знаний, где по идее должен быть маленький мир спокойствия, света, добра, может царить такое криминальное явление, как школьный рэкет.

Но к сожалению, можно констатировать, что школьный рэкет это явление распространённое по всему миру. Практически во всех странах имеется такая проблема.

В Кыргызстане  наличие в школах рэкета подтверждает каждый третий учащийся.

По мнению экспертов, ученики младших классов рэкету подвергаются в меньшей степени, так как многих из них по дороге в школу и во время пребывания в ней сопровождают родственники. Обычно рэкету подвергаются ученики 5-6 классов.

Что касается родителей, то большинство даже не подозревает  о наличии в школах рэкета. По данным экспертов, главная причина, почему родители не знают о существовании в учебных заведениях рэкета, заключается в отсутствии достаточного общения с ребенком, что приводит к снижению уровня доверия. Лишь около половины родителей, узнавших про рэкет в школе, получили эту информацию от самого ребенка.

Формы школьного  рэкета довольно ограничены. В основном это вымогание денег и отнимание  дорогих вещей. Как показал опрос, иногда школьники берут деньги в  долг или просят поносить какие-либо вещи, а потом не отдают их. Наиболее опасными формами школьного рэкета эксперты считают вымогание денег. При этом родители чаще, чем их дети, отмечают, что обычно отнимают одежду, обувь, школьные принадлежности, вещи.

Школьный рэкет  распространен как среди мальчиков, так и среди девочек. При чем тенденция всё больше набирает оборот среди девочек.

Дети вынуждены  копить деньги, просить у родителей, и самое ужасное самим отбирать у младших, чтобы затем отдать рэкетирам.

Настораживает то, что в основном дети даже не пытаются противостоять рэкетирам, т.к считают что это бесполезно и бессмысленно. Это говорит о том, что рэкет настолько крепко вошел в стены школы, что уже стал обычным явлением.

Абсолютное большинство  учеников, осведомленных о рэкете в школе, не обращались к учителям или администрации школы. Главная причина - "это бесполезно, они все равно не помогут". Вторая причина - боязнь, что рэкетиры после этого применят к жалобщику суровые меры. Третья причина - стыд.

Основной причиной, почему школьники не рассказывали членам семьи о рэкете, является неверие в то, что можно изменить ситуацию.

Кто же виноват  в том, что школьный рэкет поразил  систему образования?

Данная проблема уже стала одним из наиболее опасных  вызовов сегодняшнего времени. В  решении этой проблемы заинтересованы в первую очередь родители, которые боятся отпускать своих детей в школу, администрация школы, безусловно сами школьники, которые страдают от этого явления и конечно, государство в лице Министерства образования и науки КР, Министерство внутренних дел, Департамент по Защите детей.

Проблема школьного  рэкета признана в Кыргызстане одной  из самых злободневных. В средствах  массовой информации то и дело появляются шокирующие истории о подростках, которые вымогают у своих одноклассников деньги, терроризируют слабых, а случается - и убивают.

Почему же возникает школьный рэкет?

Среди основных причин эксперты выделяют безнадзорность детей в семье, слабую воспитательную работу в школе, отсутствие тесных связей педагогических коллективов с родителями, местными властями и правоохранительными органами. Ситуация осложняется отсутствием идеологических и нравственных ориентиров, резким увеличением асоциальных семей, социальным расслоением общества, безработицей, низким уровнем образованности и культуры, а также неконтролируемой миграцией. Родители заняты добыванием денег, многие выехали из страны в поисках высоких заработков и оставили детей на попечение бабушек и дедушек. Учителя вынуждены работать в несколько смен ради получения достойной зарплаты. Переполненность классов не позволяет уделять должное внимание каждому ученику. Милиция жалуется на нехватку сотрудников: одному инспектору по делам несовершеннолетних приходится работать в трех и более школах.

Агрессивность у  детей возникает вследствие того, что они перенимают ее как модель поведения, наблюдая за действиями взрослых или других детей в микрокультурной среде.

　По мнению психологов, весомым фактором возникновения агрессии у детей также является созерцание насилия, как реального, так и снятого на кинопленку. По данным Министерства внутренних дел КР, удельный вес совершенных преступлений с участием и в отношении детей составляет 50 процентов.

Вымоганием денег  занимаются не только дети из малообеспеченных семей. Дети состоятельных родителей  знают, что если станет известно про их преступные деяния, родители заступятся, откупятся от милиционеров. Социально-экономические различия в обществе накладывают свой негативный отпечаток на сознание учеников. Дети богатых родителей в школу приезжают на крутых машинах, одеваются лучше, имеют навороченные мобильные телефоны, говорят со всеми свысока. Такая несправедливость вызывает раздражение у бедных детей, обладающих лидерскими качествами. На психологию детей большое влияние оказывает философия потребления, прочно укрепившаяся в сознании людей. Молодое поколение, копируя поведение взрослых, старается зарабатывать больше денег, больше потреблять, и для подростков не имеет значения, каким путем добыты средства.

Смываются ценности, законы не работают, криминальный образ  жизни становится эталоном поведения, таким способом быстро добиваясь своих целей.

Многие говорят, что вымогательство, угрозы и избиение детей в школах - это отражение  существующих в обществе проблем. Ведь дети, как губка, впитывают всю  окружающую информацию, поведение взрослых для них служит примером.

 

Проблема: Современное государство  не обеспечивает защиту детей от школьного  рэкета.

Актуальность  решения данной проблемы не вызывает сомнений, особенно прочитав ужасающие  истории проявления школьного рэкета. Только в Бишкеке за 5 месяцев 2011 года зафиксировано 53 факта школьного рэкета. В 2010 году общее количество совершенных несовершеннолетними преступлений по данным МВД по сравнению с показателями за 2009 год повысились на 25,1%, из них факты вымогательства и грабежа совершенные несовершеннолетними выросли на 29,4 %. Как отметил омбудсмен, в стране участились случаи вымогательства у детей денег со смертельным исходом.

Детство, школа  обычно ассоциируются у нас с  прекрасным беззаботным временем. И  чтобы это было действительно так, чтобы наши дети не боялись идти в школу в страхе, что их побьют, чтобы психика наших детей была здоровой, чтобы будущее было светлым и прекрасным, необходимо принимать оперативные действия для решения этих задач, ведь дети и есть наше будущее.

На сегодня меры, мероприятия, межведомственные планы между министерствами по профилактике и искоренению рэкета не эффективны. То есть все идет формально, эти инструменты не работают. Но в то же время дети гибнут от школьного рэкета, получают увечья, у них нарушается психическое и физическое здоровье.

То есть у нас растет поколение  детей, которые считают, что рэкет - это норма, и дети с начальных  классов готовятся к этой роли - быть рэкетирами или же быть их жертвами. Поэтому, если не принять срочные меры, мы можем получить из тех же школ уже готовые «кадры» для пополнения сил криминалитета.

 

Цель аналитического документа:

Целью  является разработка рекомендации ля уменьшения случаев школьного рэкета.

На наш взгляд, решение данной проблемы должно включать в себя ряд  этапов. Т.к проблема имеет достаточно сложные и глубинные причины, то соответственно необходимо искать корни проблемы и предупреждать  развитие школьного рэкета, нежели бороться с уже последствиями этих проблем. Поэтому в данном случае мы имеем систему решений, которые необходимы для уменьшения случаев школьного рэкета.

 

Альтернативные варианты решения проблемы:

1) Оставить как есть.

Последствия данного варианта могут быть очень плачевны для всей страны. В Кыргызстане ежегодно растет число преступлений среди несовершеннолетних.

Если не принимать никаких действий борьбы со школьным рэкетом, то школа  станет кузницей рэкетиров, криминалитета. В итоге половина страны станет рэкетирами, а другая половина их жертвами. Страной будет править именно это неофициальное криминальное правительство.

 

2)  Принимать меры  по борьбе со школьным рэкетом.

Министерству внутренних дел в  школах необходимо усилить безопасность. Т.к на территорию многих школ может беспрепятственно войти криминал, который и будет распространять школьный рэкет.

Существует хороший пример одной  из школ Бишкека, где ученики имеют  специальные магнитные карточки, а при входе стоит пропускной пункт, куда необходимо вставить карточку, только после этого откроется дверь в школу. При этом как только ребенок заходит в школу автоматически система отправляет смс-сообщение на телефон родителей, о том что ребенок либо зашёл в школу, либо вышел из нее. Так можно обезопасить детей от длинных рук криминала.

Министерству образования и  науки КР совместно с Департаментом  по защите детей необходимо:

-  усилить на государственном  уровне семейные ценности и  роль родителей в воспитании  детей. Необходимо повсеместно  на радио, телевидении, в газетах, на улицах пропагандировать семейные ценности, показывать роль родителей в воспитании детей. Это можно сделать с помощью телевизионных роликов, мультиков, фильмов, статей в газетах. Если этого не делать, то родители и дальше будут забывать про детей, их проблемы и интересы и дальше будут уезжать на заработки в другие страны, оставляя своих детей, которые в последствии и станут рэкетирами.

-  усилить на государственном  уровне школьное воспитание. 

 

В школах необходимо проводить поучительные внеклассные уроки по толерантности, по освоению человеческих ценностей, формированию целостной личности, по разрешению конфликтов. Необходимо разбирать случаи школьного рэкета, обучать ребенка как ему вести себя в конкретной ситуации.

Школа, как и семья должны формировать определенные ценности, которые ребенок должен усвоить на всю дальнейшую жизнь. Это крайне необходимо начинать делать уже с первого класса.

А также на наш взгляд в школе  необходимо ввести наказание за школьный рэкет. Ученики должны чётко понимать последствия своих действий и отвечать за них. При обнаружении случаев рэкета наказание должно последовать незамедлительно. Наказанием в данном случае могут быть простые общественные работы как уборка территории, дежурство и т.д.

С малолетними рэкетирами необходимо налаживать контакт, необходимо их самих привлекать к искоренению школьного рэкета, сотрудничать, наставлять.

Необходимо обязать школы, чтобы  они создавали кружки, секции, чтобы  при желании ребенок мог своё свободное время провести с пользой, изучая и познавая что-то новое, а не слоняться без дела по улицам и превращаясь в рэкетиров.

Необходимо  объявить о  конкурсе среди школ по самым эффективным мероприятиям по профилактике и предотвращению школьного рэкета. Этот вариант выгоден тем, что школы будут максимально заинтересованы в борьбе с рэкетом и сами будут намечать план мероприятий по искоренению рэкета. Т.е этот метод не запрещает чего-то, не заставляет, а наоборот поощряет руководство школ, от которых и зависит ее решение, бороться со школьным рэкетом, а не просто замалчивать отдельные случаи. Т.к данная проблема во многом зависит от руководства школы и от принимаемых ею мер по борьбе со школьным рэкетом. Со стороны государства необходим мониторинг и оценка реализации проектов школ. А после реализации одного из успешных проектов школ, можно будет применять подобные механизмы в других школах.

Как мы видим из предложенного пути решения, это достаточно сложный  процесс. Но это то, что необходимо делать уже сегодня, сейчас, чтобы  спасти наших детей: кому-то не стать рэкетиром, а кому-то их жертвой.

　

 

Библиография

 

Ежегодник по правам человека в Кыргызской Республике за 2009 год. Совет по правам человека. Г.Шамсутдин.

 

http://89.108.120.121/community/90605-mexman-aliev-nachinat-iskorenyat-shkolnyj-ryeket.html Мехман Алиев: Начинать искоренять школьный рэкет нужно уже с детских садов

 

http://www.centrasia.ru/newsA.php?st=1250757540 А.Кутуева:  Школьный рэкет в Кыргызстане  - каждый третий в опасности