Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Сентября 2013 в 20:35, курсовая работа
Мета дослідження полягає у визначенні різних видів наочності у навчанні лексичного матеріалу та застосування їх на різних етапах розвитку вмінь в учнів середньої школи.
У ході нашого дослідження необхідно вирішити такі завдання:
Визначити мету та зміст навчання лексики в основній школі.
Розглянути, чи готові учні до сприйняття наочності.
З’ясувати, які є види наочності.
ВСТУП………………………………………………………………………….….…4
РОЗДІЛ 1. Дидактичні та психолінгвістичні передумови використання наочності при вивченні лексичного матеріалу у 6 класі ЗОШ……………..…….7
1.1.Мета та зміст навчання лексики у основній школі………………………...….7
1.2.Класифікація видів наочності у навчанні лексики…………………………...11
1.3.Вимоги до наочності для вивчення лексичного матеріалу……………….….16
РОЗДІЛ 2. Методика навчання лексики з використянням наочності…………..22
2.1.Методика навчання лексики з використанням наочності…………………...22
2.2Добірка вправ для навчання лексики з використанням наочності……….….25
ВИСНОВКИ…………………………………………………….…………………..30
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………….…..32